学科专业
3月13日上午，校党委书记钱天国带队走访考察浙江盾安人工环境股份有限公司，学校办公室、建工学院负责人等参加。 调研座谈会上，钱天国介绍了学校的学科专业设置、应用型人才培养和招生就业情况，并对盾安公司向校企联合工程中心、实景中央空调系统及数字化平台实验室建设提供设备等支持表示感谢。他指出，学校坚持应用型办学定位，努力服务浙江实体经济发展，希望校企双方在推进产教融合、深化产学研合作、搭建科研平台、培养应用型人才、帮助学生就业等方面建立更加紧密的合作关系，促进校企共同发展
[10]洪岚.粮食供应链整合的量化分析——以北京地区粮食供应链上价格联动为例[J].中国农村经济2009(10):58-66+85. 二、出版著作（限5部） 1．洪岚张娣杰.北京市食品安全监管和运行机制研究（M）.北京:经济科学出版社2015年4月. 2．洪岚魏国辰.绿色农产品封闭供应链网络节点设计与布局研究[M].北京:中国农业大学出版社 2011年8月. 科研项目（限5项） 1．京津冀农产品物流体系建设规划研究，国家发展和改革委员会委托项目，课题主持人，2018年7月-2018年12月，已结项。 2．京津冀农业协同发展下的北京净菜供给研究，北京市哲学社会科学规划项目，课题主持人，2018年8月-2020年7月，在研。 3．网购食品安全监管体系研究，国家社会科学基金项目，课题主持人，2016年6月-2018年12月，在研
本文摘要：近日，江苏省教育厅发布了首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点名单，我校与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举行的林学、木材科学与工程两个本科教育项目顺利选入项目培育点。同时，生物学导论、森林分类与培育学、遥测、木材学、木材加工机械、木制品生产工艺学、制材习等7门课程被甄选为课程培育点。 近日，江苏省教育厅发布了首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点名单，我校与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举行的林学、木材科学与工程两个本科教育项目顺利选入项目培育点
为了进一步实现“应用型人才培养”目标，加强校企合作沟通交流，9月22日下午，火狐全站副院长王军民，管理火狐全站 院长蔡建锋、副院长吴文杰、陈蕾，物流管理与工程系副主任张楠等一行赴顺丰速运西北分拨区走访调研。顺丰速运西北分拨区运营管理总监张词彤、人力资源总监王志刚、高级经理孙雷超、招聘经理段光焱出席了此次活动。 座谈会上，王军民介绍了管理火 狐全站 的基本情况、发展历程、人才培养和毕业生就业情况
10月20日上午，校长蒋云良到我院调研指导工作。院长鄂世举、院党委书记童卫丰陪同调研。 蒋云良校长参观了国家发改委产教融合基地，听取了相关实验室建设进展汇报
学校现有本科专业64个，涵盖10个学科门类32个二级学科大类。其中文史哲教类专业16个，经管法类专业17个，理工类专业19个，艺术类专业12个，形成了以人文社会科学类专业为主体，理、工、经、管、法类专业综合发展的学科专业格局。有9个国家级特色专业；有5个北京市特色专业有2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地
9月20日下午，北京师范大学出版集团高等教育与学术著作分社副社长、安徽大学出版社副社长周粟应邀来我院作题为“我国影视传媒学科专业的现状与发展趋势”的专题学术报告。近100名师生聆听了报告。文学与传媒学院副院长高祥华主持报告会
国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）将启动 2019年赴俄罗斯专业人才培养计划（第二批）选拔工作。符合规定条件的在俄留学人员可申请，具体要求如下: 俄罗斯优势学科专业，包括精密科学、航空航天、机械 制造、新材料、石油工程、医学、物理、化学等理工类专业 以及法律、经济、历史、国际关系、社会学、新闻、文学创作等人文社科类专业。艺术类、俄语语言文学专业除外
此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力
人才培养目标：软件工程专业培养具有良好的道德修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算机软件相关的基本知识、基本理论、基本技能和基本方法，具备将基本原理与技术运用于复杂软件系统的分析、设计、验证、确认、实现、应用和维护以及软件系统开发管理的能力，拥有自我学习与提升的能力、团队协作能力、创新意识和国际视野，了解和紧跟学科专业发展趋势，在软件开发、部署与应用等相关领域具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型专业技术人才。 主要课程：计算机导论、程序设计基础、网页设计与开发、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、面向对象程序设计、Web前端开发技术、软件工程、软件设计与体系结构、软件项目管理、软件质量保证与测试等专业课；人工智能、大数据技术及应用、区块链技术及应用、人工智能等特色选修课程；JavaWeb开发技术、Web框架开发、移动应用开发、动态网站开发、软件工程综合实践、虚拟现实项目实践等项目开发课程；认识实习、课程设计、专业实训、毕业论文(设计)、创新教育课程等综合性实践环节。
