协同学
我中心研究员中南财经政法大学汤湘希教授团队关注企业核心竞争力
我中心研究员中南财经政法大学汤湘希教授团队关注企业核心竞争力的价值贡献测度与扩散路径研究。从剖析创新与国家创新体系建设的关系入手,以发展经济学、新经济增长理论等为基础,运用测度学、管理学、协同学等学科的知识阐明了在知识经济时代,知识资产是经济发展的主要驱动力,企业、区域(产业)、国家的核心竞争力均来自于创新;明确提出了企业核心竞争力是各种资源和能力在一定制度环境下经协同作用而产生的合力,实质上是企业(产业)过去超额利润的价值表示。根据此基本理论,构建了企业核心竞争力价值决定、价值贡献测度的理论与方法,并通过案例研究、经验研究和实证研究等方法验证其研究结论
"产业—港口—城市"联动发展已经成为增强区域综合竞争力、促进
"产业—港口—城市"联动发展已经成为增强区域综合竞争力、促进产业结构转型升级以及实现科学发展的战略性选择。通过运用区域增长极理论、三螺旋理论、协同学理论、共生理论对联动发展的理论演进脉络进行分析从行为主体、作用客体以及体制机制方面分析联动发展的协调机制从而得出结论:各种机制紧密配合形成一整套完整的制度。依靠制度推动可以真正实现区域经济一体化
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”。家长是否有效地协同学校对学生进行有效教育,直接决定学校教育的效果。家校协同教育能够更好地发挥家庭和学校的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,让学校教育指导家庭教育,即双方优势的相互利用和互补,实现学校、社会教育的最优化
