授予权

1.艺术学理论（代码为1301） 艺术学理论学科拥有一级学科博士、硕士学位授予权，在全国第四轮学科评估中的结果为“B-”。哈尔滨音乐学院是全国除上海音乐学院外，唯一拥有艺术学理论一级学科博士学位授权点的专业音乐院校，也是东北三省唯一拥有艺术学理论一级学科博士学位授权点的专业音乐院校。 艺术学理论学科于2003年获批艺术学二级学科硕士学位授予权，2011年获批艺术学理论一级学科博士学位授予权

本网讯（国际学院 姜盈）近日，我校与美国威斯康星大学白水分校合作的中外合作办学农林经济管理本科教育项目获得教育部批准。该项目是本次教育部批准的湖南省两个中外合作办学本科项目之一，也是我校第四个教育部批准的中外合作办学本科项目。我校自2003年起实施中外合作办学，是湖南省最早开办中外合作办学项目的学校、湖南省第一个获教育部批准中外合作办学本科项目的学校，也是湖南省第一个中外合作办学本科项目获教育部评估通过的学校

西北师范大学于1982年设立心理学专业并招收本科生，1986年获硕士学位授予权，2006年获博士学位授予权，招收发展与教育心理学博士研究生。2014年9月获批心理学博士后科研流动站，2015年获批"心理学"本科专业。2006年，心理学科被评为甘肃省省级重点学科

马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史（含党的建设） 马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史（含党的建设）、发展与教育心理学 武汉大学是我国最早的马克思主义研究和传播的阵地，学科历史悠久，学术积淀深厚，学科组织机构可以追溯到20世纪50年代，由时任武汉大学校长李达所建立的马克思主义教研室，后几经变迁，1980年学校恢复重建马克思主义基础理论教学部，1984年开始创建思想政治教育本科专业，1990年获批思想政治教育硕士学位授予权，1996年获得“马克思主义理论与思想政治教育”博士学位授予权，1997年马克思主义理论与思想政治教育博士点被评为湖北省重点学科，2002年“马克思主义理论与思想政治教育”被评为国家重点学科，2006年获得马克思主义理论一级学科博士学位授予权，2007年获得马克思主义理论博士后流动站。目前，马克思主义理论学科中马克思主义基本原理是国家级重点学科，思想政治教育是国家级重点培育学科，马克思主义理论一级学科是湖北省重点学科，马克思主义基本原理是湖北省优势学科，思想政治教育是湖北省特色学科，思想政治教育本科专业是教育部特色专业。在教育部学位与研究生教育发展中心2009年组织的全国一级学科评估中，武汉大学马克思主义理论学科排名第二

主 题：北京林业大学再次采购一台真空管式炉MXG1200 合作单位简介: 北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的国内重点大学。学校办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年国内高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院

广州大学美术与设计学院现有教职工90人，其中教授13人，副教授29人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师的73%。学院有一支高水平的结构合理的学术队伍，以汪晓曙、陈其和、詹武三位教授为学科带头人。在岭南传统工艺美术研究、岭南当代造型艺术研究、绘画艺术研究、艺术设计研究等四个大的研究方向上具有鲜明的特色

去年6月间，位于苏北连云港的淮海工学院成功更名为江苏海洋大学，引发江苏高教界的关注。 澎湃新闻记者注意到，徐州工程学院官网今年3月12日刊发消息《徐大勇副书记一行来我校调研东校区建设》：3月12日上午，徐州市委副书记、市委统战部部长徐大勇，市委常委、市委组织部部长季培东，副市长李燕莅临我校调研东校区建设。校领导张新科、陈奎庆、刘洋、李苏北陪同调研

9月27日，长江大学文学院何世龙院长一行赴我校文学院考察交流，随行的有长江大学文学院副院长余劲东博士，院长助理杨家海博士。文学院院长毛正天教授、党总支书记张甲楠、行政秘书陈俊、教学秘书陈浩、学工干事徐远东等热情接待了来宾。 毛正天院长从文学院办学历史、师资力量、办学特色、教学科研以及学科建设等方面介绍了学院的基本情况

亚游ag资源勘查工程专业是广西唯一的地质类本科专业，创办于1956年，至今已走过半个多世纪的峥嵘岁月。 本专业自创办伊始，就始终把坚持为国家培养一流的有色金属矿产勘查人才作为发展目标。秉承坚持艰苦奋斗、脚踏实地的工作作风，经过数代教职工的不懈努力，实现了专业建设的跨越式发展

学科建设按教育部的意见主要包含四个方面的内容：一是凝练学科方向；二是汇聚学科队伍；三是创建学科基地；四是营造学术氛围。 凝练学科方向的初级水平就是根据学校发展的需要，组织申报教育部已有的本科专业；中级水平就是申报教育部已经公布的硕士点和博士点；高级水平就是根据学科发展的趋势，提炼出新的专业和新的学位点，让国家将其列入专业或学位点目录。当然，提出某学科方向的单位在这个学科的发展上就占据了优先的地位