guilford
本文主要在介绍meeker在1969年以guilford的智
本文主要在介绍Meeker在1969年以Guilford的智能结构为基础,所设计一系列智能结构模式的课程,除了介绍课程计划,课程的顺序,还有各课程领域中所需的智能 结构能力、语文、算术、数学和科学的批判思考技巧层的图表,文中并有Meeker运用 智能结构做课程设计的实例(含鉴定部分)-David 的个别辅导课程的介绍;及应用 智能结构理论的老师和学生的角色及活动的摘要表,最后则是说明在资优课程中,可 利用智能结构模式在课程内容、学习历程、学习结果与学习环境的改变上,作者并提 出老师在安排智能结构课程的注意事项。
在此之前,有很多的 家长疑问,为什么要给儿童进行脑力开发
在此之前,有很多的 家长疑问,为什么要给儿童进行脑力开发,让儿童自由自在的成长不是很好吗,儿童脑力开发的意义又在哪里呢,还有就是儿童脑力开发目的又是什么,那么下面我们就来一起看看吧! 全脑型思维模式是一种创造性思维方式。它可以任意改变思维方式,从多角度、多视野去生发和联想;它无所顾忌,也无正确、错误之分;它不必循规蹈矩、按部就班,更没有固定的模式,它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。全脑思维的精髓就是不墨守成规,敢于标新立异,它不受现代知识和方法的束缚,能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题