科技馆

4月29日中国杭州低碳科技馆参加了杭州市科普教育基地联合会组织的流动科技馆进基层学校的首站——临安市青山初中，为学生们带去了一场丰富、有趣的科普盛宴。 低碳科技馆作为承办单位之一，与浙江理工大学、杭州植物园、杭州动物园等单位联袂带去了50余件科普展品，科学实验秀、科技小制作等项目。我馆不仅主持活动仪式，进行科普知识有奖问答，同时送去了精彩科普讲座，小志愿者们还精心排演了新的科普剧为大哥哥大姐姐表演，整台活动寓教于乐，深受孩子们的喜爱

蔡振飞副总经理一行在参观了学校校园候机厅、航海科技馆、轮机模拟器，教育部协同创新中心暨飞机维修培训中心、乘务模拟舱、飞行模拟机、多功能报告厅与艺术文化创意中心，并体验360°航海模拟驾驶后，与pp电党委书记、董事长兼校长杨涵涛在茶艺会客室进行了座谈。 蔡振飞副总经理赞赏了pp电完善的设施设备与鲜明的办学特色，并介绍了崖州湾科技城人力产业有限公司的发展历程与基本情况。他表示海南自贸港建设带来巨大的人才需求，崖州湾科技城人力产业有限公司与pp电子平台之间存在广泛的合作基础

2023年2日2日上午，在惠州科技馆四楼党员活动室开展了科技馆全体事业编工作人员读书心得分享会，市科协党组书记易康、市科协主席朱文转、副主席柯世骠同志出席了会议，并分别作了重要讲话。 会上，每个事业编人员根据前期发放的读本《没有任何借口》结合自己的工作岗位谈读书心得体会，再结合心得体会谈接下来的工作重点及个人工作举措。 柯世骠副主席，对大家过去工作表示充分的肯定，对下来工作提出几点要求：一是对照目前存在的问题及时进行整改；二是优化岗位职责，按照流程做好人事工作；三是做好员工讲解培训工作，提高讲解水平从而提升服务质量

简　介：犀牛（学名：Dicerorhinus）是哺乳类犀科的总称， 有4属5种。是世界上最大的奇蹄目动物，犀类动物腿短、体肥笨拙，体长2.2-4.5米，肩高1.2-2米，体重2000-5000千克。前后肢均三趾；皮厚粗糙，并于肩腰等处成褶皱排列，毛被稀少而硬，甚或大部无毛；耳呈卵圆形，头大而长，颈短粗，长唇延长伸出；头部有实心的独角或双角（有的雌性无角），起源于真皮，角脱落仍能复生；无犬齿；尾细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色

中新网天津2月17日电 (庞喻文)17日上午，公益科普活动“科普万里行”2023年全国首站在天津举行。此次活动由天津科技馆与索尼探梦科技馆主办，天津聋人学校承办。活动旨在将展馆内精彩纷呈的科普互动活动带到全国各地更多的科普场所，让更多青少年在趣味中学习科学

德阳成都外国语学校占地400余亩，在职教职工650余人，专任教师450余人（其中省、市特级教师7人，成都市学科带头人7人，四川省特级教师4人，成都市特级教师3人），教学班117个，学生6600余人。学校开设了英语、日语、法语、德语4个外语语种，设有初中部、高中部、国际部，附设成都外国语学校附属小学和成都外国语学校附属幼稚园。学校拥有一流的教学综合楼、体育馆、科技馆、游泳池、学生餐厅、学生公寓和四百米塑胶跑道的运动场

在解释玻璃温室之前，让我们先了解一下高原气候的特点和高原地区玻璃温室建设需要克服哪些困难。 高原气候的主要特征是：强烈的太阳辐射，由于高原海拔较高，大气厚度、空气密度、水汽含量和大气气溶胶含量较少，因此高原地区太阳辐射较强，其中紫外线辐射强度比较显著，温差较大，比同纬度平原地区高1.2倍，降水受地形影响。一般来说，面对湿气流的高原边缘是一个雨带，而背湿气流的一侧和高原内部有较少的降雨、大风、大风、雷暴、冰雹等天气

3月25-26日，滁州市科协关工委、滁州市科技馆共同举办的送科普进乡村学校少年宫活动先后走进凤阳县凤阳山学校和西泉镇中心小学，开展了科普表演秀、科普讲座等活动，两所学校的近1000名师生参与活动。 将科普表演融入送科技下乡活动是2021年滁州市科普工作的改进之举，实现了科普活动从重“展”到重“教”的转变。活动中，滁州市科技馆的科普表演秀在凤阳实现乡村学校少年宫首演，“不湿的彩砂”泡入水中捞出来还依旧保持干爽；“彩虹之水”水壶中的清水倒入不同的杯中呈现出不同的颜色，倒回一起又恢复无色；“水中捞针”可以隔空将水里的回形针取出；“消失的硬币”近在咫尺却难以发现是如何消失不见又如何神奇重现；“打不开的节”却栓不住小小的铁环

多媒体沙盘是一种新的物理模型表达形式，它将投影设备与物理规划模型相结合，通过精确对齐制作动态平面动画，并将其投影到物理沙盘上。多媒体沙盘集多媒体显示和交互功能于一体。通过将声、光、电、图像、三维动画和计算机程序控制技术与实体模型相结合，可以充分体现显示内容的特点，达到生动多样的动态视觉效果

作为实施科教兴市战略的基础设施，延吉市科技馆将切实发挥科技展览、科技培训、科技实验三大功能，吸引更多社会公众特别是青少年走进科技馆，学习科学知识，接受科普教育，增强创新意识，提高实践能力，为培养和造就大批科技创新型后备人才，提高公众科学素质发挥重要作用，作出更大贡献。 人体生命科普馆设计思路：场馆按照“科普性、知识性、开放性、趣味性”的建设原则，围绕“生命起源、人体奥秘、疾病常识、健康生活”四个主题建设设计，旨在普及人体生命科学知识，激发学员学习兴趣，提升学员自助学习与自我管理能力。作为卫生士官学员“开学第一课”和辅助专业学习的平台，主要用于学员自主学习和校际参观展示交流