形象记忆

隋晓晨，男，汉族，1966年生人，中共党员，大学本科学历，硕士学位，教授。现任黑龙江艺术职业学院党委副书记。 长期工作在教育教学岗位，积累了丰富的教学与管理经验，近三年，主持了《黑龙江省文化艺术人才资源现状与对策研究》、《多媒体教学手段在地理目标教学中的应用》等多项省级课题

[全国心理咨询师考试网]权威发布全国心理咨询师考试重点试题及答案，涵盖95%以上核心教材考点，更多全国心理咨询师考试资料【心理咨询师网】。 1.根据自己的需要与兴趣把某些刺激信息进行选择加工的知觉特征是(C) 【解析】：注意具有选择的功能即选择有意义的、符合人的需要以及与当前活动相一致的有关刺激避开与当前活动无关的刺激并抑制对它们的反应. 2.在人的心理活动过程中伴随着的心理特性是(B) 3.人的心理活动对一定对象的指向和集中是(C) 4.对事实性信息的记忆是( C) 【解析】：根据信息加工与存储的内容不同把记忆分为陈述性记忆和程序性记忆.陈述性记忆是指对事实性信息的记忆.程序性记忆是指对具有先后顺序的活动的记忆. 5.个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是(C ) 【解析】：根据记忆的内容与经验的对象分类记忆可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆和运动记忆.形象记忆是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆它在脑中保持的是客观事物的具体形象具有比较现明的“直观性”并以表象的形式储存. 情景记忆是指个人以亲身经历过的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆. 语义记忆是指个人对各种有组织的知识为内容的记忆又称为语词逻辑记忆. 情绪记忆是指个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆. 运动记忆是指个人以过去经历过的身体运动或动作形象为内容的记忆. 6.个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆是(D ) 7.一个人具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是(D) 【解析】：陈述性性记忆：记忆内容可以用言语表达。包括事实记忆和事件记忆.程序性记忆：主要指对各种技能的记忆，它往往只能在操作中表现出来

重庆金脑壳记忆力科技有限公司成立于2016年，是一家致力于4-16岁学员全脑开发、高效记忆术的“脑力训练”专业机构。在重庆、成都、綦江、万盛、阆中等地都有自营校区，同时开设了形象记忆、书法、美术、钢琴、珠心算、播音主持等课程。 金脑壳全脑教育的教学理念与效果得到脑力中国的赞赏与肯定

新乡市看儿童语言障碍综合医院河南省医药科学研究院附属医院是郑州专业治疗儿童多动症抽动症遗尿症自闭症发育迟缓语言障碍智力低下学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院医院地址:郑州市中原区建设西路106号。 孩子说话结巴到底是什么原因？说话结巴到底是怎么回事？ 除了遗传原因，还有哪些原因让孩子出现结巴了呢？ 今天让上海六一儿童医院行为发育科温树勤主任带我们详细了解一下，每种情况要注意区别对待。 比如别的孩子都说话流利了，可自己孩子却说不出来，这里面可能存在咽腔、口腔、舌、唇等发音器官异常

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郑州vi设计一般比较重视vi设计的规范性，它们在进行各类的设计时，大多都能够体现出设计的系统性和完整性。它们认为VI基本设计和应用设计两大系统组成，但由于各行业的性质不同，在其应用设计系统的项目中，侧重就不尽相同，它需要根据实际情况进行取舍。 另外，郑州vi设计还在设计的流程当中能够更好的体现出vi的多元性，能够分别从不同的角度来体现设计的全面性

11月27日，临床护理学院在科教楼503教室举办了学习经验交流分享会。临床护理学院综合科科长郭丽君老师和21级临床护理学院全体学生参与了本次会议。会上，二名“学习标兵”分享了自己的学习经验和心得