指导老师
“非常欢迎你们的到来，贵校来实习的学生表现都很不错！”这是洪山区政府机关工委陈主任接待我院汉语言文学专业师生到访时说的第一句话。11月3日，汉语言文学专业2022届毕业实习工作正式拉开序幕，该专业五名优秀学子在三位指导老师的带领下，来到洪山区政府展开为期十周的毕业实习工作。 洪山区政府机关工委陈主任首先对汉语言文学专业的师生表示热烈的欢迎，对我校与区政府数年来的良好合作关系及往届学生的实习表现给予肯定
在2月23日结束的俄罗斯下诺夫哥罗德（Nizhny Novgorod）国际古典吉他大赛，我院2019级古典吉他专业张庆新同学荣获得2022世界杯线上平台(Music college group)专业组第四名。指导老师：吴曼妮.同时，吴曼妮老师在本次大赛中荣获教师组(重奏)第一名。 在此，向张庆新同学和吴曼妮老师表示祝贺
2022年12月4日，乐山市第十三届中等职业学校“文轩杯”技能大赛交通运输类比赛在乐山市第一职业高级中学正式开赛。 经过激烈的角逐，我校汽车运用与维修专业学生陶世均（指导教师吴小军）、曾洪康（指导教师阳斌）分别以160.5分和139分的喜人成绩获得了本次大赛汽车机电维修项目的一等奖第一名和第三名。 比赛过程中，参赛选手们沉着冷静、操作娴熟，表现出良好的汽修职业素养
各项目： 为加强大学生创新创业训练计划项目过程管理，根据教育部《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》（教高函〔2019〕13号）文件精神和《湖南师范大学大学生创新性实验项目管理办法》（校行发教务字〔2009〕50号）规定及项目实施进展情况，学校决定对大学生创新创业训练计划项目（创业类）进行中期检查及结题验收工作，具体要求如下： （一）线上申请。申请中期检查或结题验收的请项目负责人于5月10日前通过湖南师范大学信息门户，于“常用应用”中点击“实践创新平台”，进入“大学生创新创业管理”界面，在“我申请的项目”中选择“中期检查申请或项目结题申请”，按要求提交中期检查或结题验收所需材料，并提醒指导老师进行审核。 （二）现场答辩
机械与能源工程学院学生齐上“开学第一课” 9月14日上午6点半，机械与能源工程学院在航海学院大操场举行升旗仪式，学生齐上“开学第一课”，迎接新学期开学第一天。学院学工干部及全体在校学生参加活动。 同学们精神饱满，在国歌声中向国旗行注目礼，整个仪式庄严、肃穆
现为国家高级职业指导师，省级创业模拟实训讲师。2002年9月至今，担任过多门专业课的教学，培训了460名大学生的“大学生创业教育”。承担了芜湖市680名失地农民再就业培训工作
5月19日至20日，2016年全国职业院校技能大赛隆重举行，我校经济与管理学院的肖峰老师，外国语学院的谢锦老师，通信工程学院的周玮、倪磊老师，实验中心刘强老师等，受全国职业院校技能大赛执委会选聘，担任了2016 年全国职业院校技能大赛的裁判员工作。 2016年全国职业院校技能大赛由教育部等38部委联合主办，大赛设有组委会和执委会，高职组共有市场营销、电子商务、财务会计、英语口语等42个赛项，全国设有16个赛区。来自全国30个省、市、自治区的78支代表队共312名选手参加了本次比赛
工程力学系坚持“人才强系”战略，采用自主培养与引进相结合的方法，制定了详细的教师引进和培养计划，努力营造“尊重知识、尊重人才”的氛围，在全系范围内形成一种“一切服务于教学与科研”的环境，不断增强教师的团结协作意识和竞争意识，建立了一支学历层次高，基础理论扎实，教学经验丰富，科研能力强、年轻化的教师队伍。 现有教职工48人，其中专任教师44人，教授、副教授27人，占比61.4%；具有博士学位的教师37人，占比84.1%。博士生导师4名，硕士生导师23人
5月23日，四川省大学生计算机设计大赛暨华迪杯·第15届中国大学生计算机设计大赛四川省级赛获奖名单出炉，我院学生获得一等奖3项，二等奖5项，三等奖1项。 学院在接到大赛通知后，领导高度重视，积极组织师生参加此次比赛，在师生们共同努力下完成作品报送，经过激励角逐，由关航、王韦皓老师指导的学生于斐、张紫涵、赖建成团队作品《千年蜀韵，文承荣光》，李醒岚、赵邦宇老师指导的学生柴迪、杨茜婷、张峰豪、田雨鑫、毕佳佳团队作品《文脉巴蜀》，关航老师单独指导的学生张雯雯、金义文、李昀默团队作品《微课与教学辅助》均获得一等奖。获奖中的5部作品被组委会推荐参加国赛
自第十五届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛启动以来，生命科学与基础医学学院广泛动员、精心组织，指导老师和参赛学生积极参与、认真备战，今年共推出15件作品参赛。其中，《动物源食品中氨苄青霉素残留的纳米核酸检测方法的建立及应用》（作者马瑞，指导教师张万方）、《一种动物源食品中氨苄青霉素残留的检测方法》（作者张同雨，指导教师张万方）和《一种诱导蒲公英毛状根产生的方法》（作者郭雅欣，指导教师孙国鹏）获省级三等奖。 “挑战杯”竞赛作为创新创业教育的重要抓手，在增强青年学生的创新创业意识、提升其创业创新能力、服务其成长成才等方面，发挥了极为重要的作用