办学条件

四川省南江县职业中学承担着为国家和地方经济建设培养中小学技术人才和为高校输送合格新生的双重任务。研究生由四川省教育厅颁发国家认可的毕业证书和全国统一的“技术专业等级证书”，并在就业时享受相应的工资待遇。下面是该校的地址和联系方式

本文摘要：记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，新疆今年将高中阶段招收的增量部分主要用作发展中等职业教育，普遍招生不应往届初中毕业生、并未升学普通高中毕业生、除役士兵、青年农民、农民工、工商管理职工等拒绝接受中等职业教育，希望不断扩大中职学校招收规模。为减缓普及南疆地区高中阶段教育，自治区对南疆三地州和乌什、柯坪中等职业教育实施三免除一调补政策，以更有更加多学生拒绝接受中等职业教育。 同时，今年内地新疆中职班也将月启动，新疆将运送3000多名学生到内地学校读书中职

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军）近日，甘肃省教育厅会同省发改委、省财政厅、省人社厅、省住建设厅等五部门，制定并印发了《甘肃省职业学校办学条件达标工作实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确，全省职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校比例，到2023年底达到80%以上，2025年底达到90%以上。 《方案》提出，职业学校办学条件达标工程实施范围主要包括中等职业学校和高等职业学校

根据《关于开展直属高校2017-2019年中央高校改善基本办学条件专项资金项目申报有关工作的通知（教财司函【2016】369号）》的要求，各单位需做好2017-2019年项目申报工作，并迎接教育部对2017年申报项目的评审和对2015年项目管理和执行情况的检查。主要工作如下： 根据教育部最新要求，请补充完善以下材料： 1、 未提交申报书的2017年项目，请补充提交附件2《高校项目申报书》。 2、 所有项目均需填写本邮件附件3《绩效目标申报表》

本文摘要：12月6日至7日，清流县教育局的组织积极开展农村非完全小学建设评估工作。此次评估工作，在学校自评、排查、申报基础上对长校江坊小学、余朋芹溪小学、嵩口范元小学、嵩口围埔小学、李家长溪边小学、李家吴家小学展开评估竣工验收，并将证实为清流县首批农村标准化教学点。据理解，通过评估，对敦促农村非完全小学提高办学条件，提升农村义务教育教学质量，前进城乡义务教育平衡发展起着大力的起到

9月10日，第36个教师节这一天，县委副书记、县长刘惠民来到我县孟门镇、庄上镇部分学校，看望慰问基层一线教师，并通过他们向全县教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候和诚挚的慰问，县政府副县长王琴一同参加慰问。 刘惠民一行先后来到孟门镇和睦村和睦实验小学、庄上镇庄上中学，每到一处，刘惠民都为老师们送上最美好的节日祝福，并走进学校教室、餐厅、学生宿舍，仔细查看校园环境，对学校的教育教学、基础设施建设、师资队伍建设、校园安全管理等工作进行全面了解，询问学校建设和发展中存在的困难和问题，并有针对性地提出意见建议。 在与和睦实验小学教职工座谈中，刘惠民与学校教职工亲切交谈，询问了解他们的工作和生活情况，倾听他们对我县教育事业的意见和建议

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，继续深入扩大教育对外开放，巩固发展高等学校中外合作办学成果，提升办学质量和水平，解决个别地方和单位存在的办学目的不端正、片面逐利倾向、办学整体质量不高等问题，现就新时期进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作提出如下意见： 高等学校中外合作办学质量保障建设总的目标是：高水平、示范性中外合作办学机构逐步增多，品牌专业和示范课程初具规模，结构更加优化、布局更加合理，质量评估和认证体系趋于完善，质量监管和信息公开平台基本建成，对高等教育改革发展的促进作用更加明显，对国家和地方经济社会发展的贡献度进一步提升。 （一）加强类别统筹。举办具有法人资格的中外合作办学机构要纳入办学所在地省级人民政府高等学校设置规划，坚持强强合作、典型示范，真正引进强校、名校

根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署，我部积极推进普通高中新课程实验工作，决定进一步扩大实验范围。 2007年秋季，北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西省将全面进行普通高中新课程实验，2010年以前高中新课程将在全国全面推开。 2007年进入新课程实验的省份要认真贯彻《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的引导意见》（教基[2005]6号），切实加强领导和宏观引导，结合实际研究制订本省（区、市）高中新课程实验方案，在经费投入、办学条件、制度建设、政策协调、师资培训、舆论宣传等方面做好准备并提供保障

近年来，南郑区教体局认真贯彻落实省市区脱贫攻坚各项决策部署，立足行业特点，发挥行业优势，持续提升站位，采取过硬措施，全力打好教育脱贫攻坚决胜战。 强力推进控辍保学。夯实“双线”责任制，推行“7＋3”工作模式（七长责任制＋专项督导制＋包联股室包干责任制＋问责机制），层层签定控辍保学目标责任书，建立教育脱贫防返贫重点人员监测台账，实行网格化精准管理，实现“纵向到底、横向到边”控辍保学全覆盖，确保除身体原因不具备学习条件外，建档立卡户义务教育阶段适龄儿童少年无失学辍学

近日，人社部印发《人力资源社会保障部关于颁布<全国技工院校专业目录（2018年修订）>的通知》（以下简称《通知》），决定自今年秋季学期开始施行2018版技工院校专业目录。 《通知》指出，《全国技工院校专业目录》（以下简称《目录》）修订工作，是在2013版《目录》基础上进行的全面修订，反映了近年来国家对技工院校开设相关专业培养技能人才的要求，广泛吸收了国务院有关部门、地方、行业企业和技工院校意见，并根据国家职业分类及职业资格更新调整对相关内容进行了全面梳理。2018版《目录》涵盖了15个专业大类，280个专业，列举了54个专业方向，更加全面地体现了我国经济社会发展的新形势和新需求，客观反映了近年来技工院校专业建设的新进展和新成果