何患

仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎

[文明校园]西宁市第二中学《立德树人，润泽校园》 《立德树人，润泽校园》 作品简介：“先做人，后学文”这是古人的智慧，也是教育的真谛，德行修养是一个人成功的根本。教育的真谛在于培植真心、培育爱心、培养美感、牵引灵魂，其最根本乃是培养德行，其次才是知识技能。故，让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善行，进而培育诚意、正心、这才是修身的大根大本，是真正教育化人的目的

宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下

宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下

经曰：天文者，悬六合之休咎；兵书者，着六军之成败。今约一战之事，编为篇目，其余灾变，略而不书。 夫天道远而人道迩，人道谋而阴，故曰：神成于阳