专题讲座
为深入推进大众创业万众创新，扎实培养具有创新意识、创业精神和创造能力的综合型高素质人才，贵州轻工职业技术学院第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛校赛于5月6日圆满结束。本届“挑战杯”共有519个项目报名参赛，参赛作品涉及科技创新和未来产业、乡村振兴和农业农村现代化、城市治理和社会服务、城市治理和社会服务和文化创意和区域合作5个组别。经过线上评审、现场路演，最终遴选出78个项作品报送省赛
大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进大学生全面发展、提高人才素质的重要途径和手段。学校在校心理健康教育工作领导小组的指导下，坚持心理健康教育与思想政治教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、持课堂教育与课外活动相结合、学校教育与自我教育相结合解决心理问题与解决实际问题相结合，依托学生工作体系和心理健康教育日常工作机构，完善校、院、班、舍四级联动的心理健康教育工作体系，在日常教育、管理和服务中面向全校学生开展心理健康教育工作。目前，学校设有大学生心理健康教育与咨询中心
2022年6月9日晚上19时，为启迪学生兴趣，加强师生交流新蕊工作室在艺术楼二楼融媒体中心举行了关于“大话西游之从《西游记》中看故事创作的精巧之妙”为主题的讲座，该讲座由bet356体育在线育张哲老师主讲，新蕊工作室成员共同参与，线上直播同步进行。 在讲座中，张老师围绕《西游记》展开讲解，带领同学们从《西游记》中看故事创作的精巧之美。张老师开篇以“沉”“藏”引出故事创作的重点，并追问同学们对四大名著的了解程度，表明西游记的脍炙人口是因为“通俗”. 讲座开讲，张老师首先提出问题，引领同学们去探索西游记背后的故事
为进一步贯彻落实《商标侵权判定标准》，做好商标专用权保护工作，加强有关部门人员对商标专用权的认知，防范相关法律风险，天津市知识产权局商标处于2020年12月29日下午举办“商标侵权判定标准培训会”。 受天津市知识产权局商标处邀请，玺名律师事务所、玺名知识产权代理有限公司创始人陈玺名博士做了“商标侵权判定标准培训会”的专题讲座。 此次参会人员包括天津市各区局知识产权科室(商标科)负责人、天津市各区市场监管行政执法支队有关执法人员、天津市场监管综合行政执法总队有关执法人员、天津市知识产权局商标处全体人员及相关处室工作人员
4月7日，新凤祥集团2016年度党务工作者培训班在凤祥集团办公楼党员活动室举行，县委组织部“两新”党建办主任于继盛和新凤祥集团董事局董事、党委副书记张传立分别作了专题讲座。集团各基层党支部书记、党员骨干共计30余人参加培训，党委办公室主任谷长风主持培训。 培训开始前，全体人员共同观看了《新凤祥集团党群活动中心专题片》
9月10日是第17个“世界急救日”，这个节日旨在呼吁让更多人重视急救知识，掌握急救技能，在事发现场能够第一时间给予紧急处置，以挽救生命和降低伤害程度。当日，闽东医院急诊科急救知识宣传普及队成立并启动以“人人学急救 急救为人人”为主题的系列宣传普及活动。院长郭绍根、党委书记黄孟华等院领导参加了启动仪式，急诊科副主任刘文威副主任医师主持该仪式
6月15日，美国注册管理会计师（简称CMA）讲师高老师莅临我校眉山校区，在东坡演艺厅举行了主题为“创新创业，何去何从”的专题讲座。 讲座中，高老师针对目前大学生的学习状态和学习规划，结合用人单位对会计、财务、金融等相关人才的要求，从就业和创业两个方面详细阐述了如何提高就业竞争力，如何利用专业知识创新创业等内容。 高老师讲解了会计与管理会计之间的区别和联系，同时介绍了会计、财务、金融等专业在未来的学习和职业发展中所涉及到的证书，包括CMA美国注册管理会计师、CPA注册会计师、CHFP国家理财规划师以及FRM美国风险控制师等
随着国内科学技术的不断发展和互联网技术的深入普及和渗透，人们的日常生活和工作实现了高度互联网化。无论是在工作还是日常生活中，人们对于工作和日常生活品质也有了更高的智慧化要求。尤其是在近一年来，随着短视频网络的建设以及行业应用逐步落地商家，特别是短视频融合应用的加速绽放，国内已从以往的5G网络步入到短视频时代
一、主要培训师资：（由全国知名专家教授全程面授） 林大熙：福建医科大学教授，全国医学心理学教育委员会理事，全国医学心理学协会理事。 林榕发：福建省中医学院教授；福建省情商研究会副会长，福建省职业心理咨询师专业委员会会长，全国医学心理学协会副理事长。 谢维兴：福建省心理学会理事，福建省心理卫生协会理事、福建省青少年心理健康教育专业委员会常务理事、福州市心理健康教育专业委员会秘书长
根据浙江省教育厅和四川省青川县的帮扶协议，省师干训中心于近日组织省内高中学段的专家名师走进青川，开展教学视导活动。 活动期间，专家团队开展了以发现问题和解决问题为目的的“介入式”视导，以典型优质经验分享为特征的学科专题讲座，及以更新理念为出发点的主题讲座等活动。团队采用“1+N+1”教研模式（即1名专家主导，多名教研组教师参与，1场专题讲座）深入研讨了当今课堂教学“为什么教、教什么、怎么教”等问题，从授课内容的选取，教学目标的达成，教学策略的选取、教学重点的突出、教学难点的突破，学生核心素养的提升等多个角度现场指导
