论著

俄罗斯教育研究中心成立于2007年1月，由当时的中央教育科学研究所与沈阳师范大学共同合作创办。主要致力于俄罗斯国别和区域教育研究，同时开展高等教育、基础教育、师范教育、职业教育等领域的基础与应用研究。 中心工作人员均具有留学俄罗斯的国际化学术背景，负责人李艳辉教授在俄罗斯获得教育学博士学位，担任莫斯科大学访问学者

1988年大学本科毕业，从事眼科临床、科研与教学工作30余年，1999年曾到华西医科大学附属医院进修一年，是本专业的技术骨干之一。具有扎实的理论知识和丰富的临床经验，熟悉眼底病、视光学领域的国内外新动态，对各种常见眼部疾病和眼科疑难病有较丰富的诊疗经验。 擅长白内障、青光眼手术和眼表疾病的诊治

医生介绍：中日友好医院 屈光中心主任，北京首大眼耳鼻喉医院眼科专家，毕业于中国医学科学院北京协和医学院，医学博士（八年制），师从协和著名角膜病和屈光手术专家李莹教授；从事眼科工作十余年，在屈光和视光领域造诣颇丰；作为国内早从事全飞秒手术的专家之一，精通蔡司SMILE、SMART阿玛仕全激光、EVO ICL晶体植入术等，实施各种复杂屈光类手术（高度近视、高度远视、复杂散光、二次修复等）近万例。对儿童及青少年近视发展的防控有丰富的临床经验，配合国际先进的视觉训练理念，可量身定制视力解决方案；对角膜塑形镜和功能型镜片的选配有深度研究，常年普及近视防控知识，受到家长和孩子们的广泛好评；在《中华眼科杂志》等核心期刊发表多篇文章，参与编译《角膜理论基础与临床实践》、《屈光手术并发症的处理》等论著。

银屑病诊疗中心由国内著名教授杨斌院长担任学科带头人，医疗团队实力突出，处理疑难危重疾病能力强，是华南地区规模最大、综合实力最强的银屑病诊疗中心之一。中心先后成立银屑病专病门诊、银屑病住院病区，在国内率先成立银屑病生物制剂治疗中心以及银屑病日间病房。2020年，银屑病专病组共诊治银屑病患者近6000人次，其中使用生物制剂治疗患者840余人，银屑病病区收治省内外严重、难治性银屑病患者近300人次

科学创造是人类智慧的最高表现形式之一（其它最高表现形式包括艺术创造、文学创造、政治思想创造等）。人与其它动物最本质的区别，就是人类具有极强的创造能力，可以无中生有，进而改天换地。所以，评价一位科学工作者最重要的指标，应该是看其科学创造能力，以及在科学原创方面的贡献

王福阳，教授，硕士研究生导师，福建师范大学美术专业，中共党员，福建省高校教学名师，系中国美术家协会会员、中国美术教育研究会会员、InSEA国际艺术教育学会会员、美国计算机图像Adobe福建片区培训考试中心主任、人民教育出版社《美术》教材编研委员、教育部“国培计划”专家库首批美术学科专家。 长期从事美术教育、美学原理、设计美学、艺术概论、艺术课程与教学论的教学研究。负责有教育部国家级精品资源共享课程《艺术课程标准与教材研究》等多项部级、省级课题研究

《实验动物科学》（曾用名《实验动物科学与管理》，1981年创刊）是向国内外公开发行的专业性科技学术期刊（省级期刊 ），本刊主要刊登实验动物和实验动物相关研究成果，读者主要面向从事医学实验动物、动物实验科研及生产应用的专业技术人员和科研管理人员，生物医药健康生产研究、检验工作者。 本刊1998年加入《中国学术期刊（光盘版）》，1999年加入“中国期刊网”，随后被“中国学术期刊全文光盘及数据库来源期刊”、“中文科技资料目录－医药卫生”、中国实验动物信息网数据库、“万方数据－数字化期刊”、中国核心期刊数据库、中国生物学文献数据库和“中国生物学文摘”等多家数据库收录。2005年我刊被中国科学技术信息研究所的“中国科技期刊统计源（核心）期刊”收录

本报北京8月23日电第四届全国外经贸研究成果奖从即日起开始受理参评作品。申请者可自行向成果奖秘书处或当地外经贸委（厅、局）索要《申请书》，也可直接从国际贸易经济合作研究院的网页中“研究动态”或外经贸部网页下载《申请书》。 全国外经贸研究成果奖是对外贸易经济合作部于1999年设立的，是一个面向全国的社会科学类奖项，用于奖励对外经贸各个领域具有前瞻性、创见性、可行性，有较高理论和学术价值的外经贸论文和论著，以及对政府决策和实际工作产生重要影响的研究成果

叶超，华东师范大学地理科学学院教授、博士生导师，上海市曙光学者，国家社科基金重大项目首席专家。担任《中国大百科全书地理学卷·地理学史》主编，全国基层政权建设和社区治理专家委员会委员，中国地理学会学术工作委员会、农业地理与乡村发展专业委员会、文化地理专业委员会委员，中国社会学会社会地理委员会理事。从事城镇化与城乡治理、文化地理、可持续科学和地理思想相关的教学研究工作

作者：吴尚之（全国政协委员、中国期刊协会会长） 今年的政府工作报告提出，推进一流大学和一流学科建设。改革开放以来，出版教育体系逐步建立，并取得长足进步。但从高等教育学科设置和出版人才培养来看，仍存在亟待解决的问题，直接影响出版功能的发挥