深入浅出
2022年9月22日下午，南昌大学教授、博士生导师刘三秋在我校新教学楼航天报告厅作了以《人造太阳与聚变能开发》为主题的学术报告。名誉校长、副理事长李贤瑜与师生代表一起聆听了讲座。校长范彦斌主持讲座
11月22日至24日，计财处全体人员参加了“预算和绩效管理一体化实现路径与财务管理创新”培训。培训由北京国家会计学院主办，以线上授课方式进行。 培训内容共6个单元，主要包括：预算管理一体化系统基础信息管理，项目库和项目全生命周期管理，预算的执行与指标账，预算管理一体化绩效目标设计和关键指标取值，预算绩效管理的重点与难点解析，预算管理一体化相关制度解读、总体思路与主要管理机制，以及会计核算框架与实务、决算和报告编报等
您每天都在烦恼孩子的功课吗？您真正了解孩子的内心世界吗？也许，您渴望有人指导处理亲子关系，但却找不到合适的人请教。7月20日下午14点，腾玛人工智能深入浅出、寓教于乐，为大家带来一场生动活泼的亲子沙龙。 腾玛人工智能体验厅成了家长和孩子们互动同乐的舞台
2013年12月10日，由瑞福德汽车金融有限公司筹划组织的湘鄂赣金融专员专项培训(长沙站)在银河大酒店举行。FAF客户关系经理王四新、业务主管刘文翔出席了培训会并发表了讲话。 2013年是瑞福德开业首年，业务流程还在不断优化中
2022年9月9日下午，发规科技学报党支部在办公楼463会议室召开了“夯实清廉之基，强化使命担当”专题组织生活会支部暨支部学习大会。会议由支部书记刘琼同志主持，全体党员参会。 会上，刘琼书记代表支委会作检视发言，深刻检视了支部在推进“清廉湾大”建设，营造风清气正的校园政治生态等方面的差距、不足，对查摆出来的问题和群众的意见建议制定了整改措施；全体党员同志对照理论学习情况、党员权利义务、《中国***廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国***普通高等学校基层组织工作条例》等，结合岗位实际，围绕提高管理服务水平、立足岗位发挥作用、廉洁清正等作了个人检视发言
12月13日，2022年铜陵市防震减灾业务云培训通过线上线下相结合形式在市地震应急指挥中心成功举办，特邀省地震局机关党委副书记刘涌梅、省震灾风险防治中心副主任曹均锋、省地震局震防处一级主任科员王璐、二级主任科员刘爱东开展“云授课”，市地震局副局长董来府主持，市地震局全体干部职工、各区地震局业务骨干、“三网一员”、防震减灾科普宣传员、科普志愿者、农村工匠等40余人现场参训，枞阳县地震局就地组织人员参加线上培训。 专家们就新时期农村民居地震安全、提高地震灾害风险防范能力、新时代地震群测群防工作、防震减法治建设等方面内容进行了深入浅出地剖析讲解，内容丰富、条理清晰，获得了一致好评，使大家既开阔了视野、理清了思路，又学习了业务、掌握了方法，对做好新时代新征程上我市防震减灾工作具有很强的指导意义。董来府就贯彻培训会议精神强调，一要加强专业知识学习，厚实业务素养功底；二要树牢全市“一盘棋”意识，奋力冲刺年度考核；三要加强前瞻性谋划，推动明年工作再上新台阶
天门日报讯（全媒体记者邓慧遐鄢紫）4月22日，市委宣讲团副团长、武汉理工大学马克思主义学院党委书记、教授毛传清来到天门高新园，以“在学习党的百年历史中汲取前行力量”为题，从百年党史的线索和脉络、纲目和要领、主题主线和主流本质等3个方面，解读了如何在学习党的百年历史中汲取前行力量，为党员干部作了精彩的宣讲。 市委宣讲团成员、武汉理工大学马克思主义学院副院长、教授权宗田来到竟陵街道办事处，以“学习百年党史，凝聚复兴力量”为题，为该处党员干部讲解如何从百年党史中汲取智慧和力量，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。 当天，市委宣讲团成员、武汉理工大学马克思主义学院的雷江梅、沈步珍、王春娟、梅运彬、陈波、刘湘顺、焦镜、于林荧等专家，分别走进九真镇、明庙村，汪场镇、江桥村，佛子山镇、沿湖村，石家河镇、马溪社区，卢市镇、净潭乡，小板镇，九真镇苗嘴村，小板镇江台村开展党史学习教育宣讲
facebook计划改名，以反映其专注于构建“元宇宙” 。据外媒报道，集团创办人兼首席执行官朱克伯格将于下周四（28日）在公司会议上讨论更名，亦可能会更早公布。 报道又指，facebook的应用程序和服务品牌可能会保持不变，但定位会是母公司旗下的一个产品，就如Instagram及Whatsapp等应用程序一样
2021年5月25至27日，电力科技成果转化培育会议暨2021电力科技成果“金苹果”奖技术成果与知识产权类晋级复审在西安成功举行。此次会议由中国电力技术市场协会主办，我司董事长何志欣先生受邀出席会议并进行发言。共同与会嘉宾还包括中国电力技术市场协会副会长王聪生、知识产权研究专家徐莉莉等电力技术和知识产权领域专家
3月17日下午，马克思主义学院党总支书记王强在C3308为全体教职工做了题为“格局决定人生的高度”的专题党课。 党课中，王强书记就人的格局与人生选择的辩证关系进行了深入剖析，并旁征博引、深入浅出地分析了人的格局决定人生走向这一命题。他从认知层次决定格局的大小入手，论证了人的格局要有高度、要有广度，并激励广大教职工择高处立、就平处做、向宽处行
