函授教育

华体汇登录（中国）有限公司成人（继续）教育学院位于鞍山市钢城街78号，是在华体汇登录（中国）有限公司基础上建立的二级学院，承担着成人学历教育（专科层次）和继续教育。学院一共开设有夜大学、函授教育、脱产班等形式的专、本（挂靠本科院校）专业30余个，在校生7000余人，由于办学态度严谨，办学基础扎实，华体汇登录（中国）有限公司的成人高等教育在社会上赢得了良好的声誉。 在办学思路上，坚持实施素质教育；在办学方式上，以学历培训为主，各种技能培训相并存的办学之路；在教育结构上，立足鞍山对外开放形成立体性、全面性的教育发展格局；在教学质量管理上，树立“质量第一，社会效益第一”的成教办学观念

2019年8月20日，华中农业大学教育培训学院与格林凯尔精准农业研究院联合培养农业人才框架协议签订仪式在教育培训学院会议室举行。教育培训学院院长郑杰和精准农业研究院法人代表刘继红共同签署协议。双方代表出席本次签约仪式，仪式由教育培训学院培训中心主任赵慧主持

一、湘潭大学是湖南省人民政府与教育部，国家国防科技工业局共建的综合性全国重点大学。是湖南省国内一流大学建设高校A类。 湘潭大学成人教育学院成立于1993年，后更名为继续教育学院

近年来，昆明市职业教育坚持特色优势发展，培养了一大批中高级技能型人才，为提高我市劳动力素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。 1.办学形式多样化。2017年底，全市共有各类职业院校28所，其中：普通中等专业学校10所，职业高中4所，技工院校14所

本文摘要：今天为大家讲解的就是其中一所学校——帝京大学帝京大学：帝京大学是一所本部坐落于东京都板桥区的日本知名综合性私立大学其余四个校区分别坐落于东京都的霞关、八王子，以及宇都宫和福冈。1966年由医学博士冲永庄一月创办。学校的建学精神是:以勤奋努力作为一切的基础，回避种族主义，博闻广识，需要从国际视野展开辨别，我们的目的是通过应用于自学，培育具备建构能力和人格品行的专业人才

函授学历是成人高考学历的一种，主要是指学员通过以自学为主，面授为辅的方式完成课程的学习方式。有高中起点升专科、高中起点升本科、专升本三种层次。 函授的基本特点如下： 函授形式毕业的学生，其学历为函授学历，该学历国家承认，属成人教育

自考本科和函授本科毕业证哪个含金量高？关于这个问题，自考平台小编就给大家简单说一下。 自学考试：自学考试是高等教育自学考试，主要是高等教育考试，国家考试是个人自学、社会学生援助和国家考试相结合的高等教育形式。 成人高考函授：成人高校统一招生考试称为成人高考，是成人高校选拔合格毕业生进入高等教育入学考试，属于国家教育系列，纳入国家招生计划，参加全国统一招生考试、省、自治区、直辖市统一组织招生

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的完成培训一大批“双师型”教师、聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师的工作要求，进一步推动和加强职业院校教师队伍建设，促进职业教育科学发展，在有关教育部门的支持下，成立全国高校教师培训联盟，教师联盟计划旨在以现代远程教育为突破口，在政府的支持和推动下，充分调动各级各类举办和支持教师教育的高等学校（机构）的积极性，整合资源，构建以师范院校和其他举办教师教育的高校为主体，以高水平大学为核心，区域教师学习与资源中心为服务支撑，社会力量积极参与，职前职后教育一体化，教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网相融通，学校教育与现代远程教育等各种教育形式相结合，学历教育和非学历教育相沟通，系统集成，优势互补，共建共享优质教育资源，覆盖全国城乡的教师教育网络体系。 教师联盟的任务是按照全面建设小康社会对高素质专业化教师队伍建设的要求，以教育信息化带动教师教育现代化，实现不同地区、不同层次的高校教师共享优质教育资源，全面提高高校教师教育质量水平。大规模、高质量、高效率地开展全国高校教师能力提升教育、非学历培训和教师资格认证课程培训

继续教育学院始创于2004年4月28日，创建之初，申办了“全国成人自学考试”、“全国成人函授”、“本科第二学历”等考点工作；同时申办并承担了吉林省农委下达的“冬春科技培训基地”农技员培训任务。 经过几年的发展，现继续教育学院已顺利地开展了“全国成人自学考试”、“计算机国家二级”、“本科第二学历”、“职业技能鉴定”、“全国成人函授教育”等常规工作，其在校自学考试学生达1500多人，计算机国家二级考生每次可达1000多人，函授生达500多人，另每年多专业多工种职业技能鉴定学员达1000多人次。同时还承担了“农业技术人员培训”、“科教兴农”、“吉林省教育基金”、“新疆班培训”等项工作，已形成与学校发展相匹配的继续教育学院

继续教育中心成立于2000年，下设学历教育科和培训鉴定科，多年来承担着学历继续教育和培训鉴定的任务，是学校授权开展成人高等学历教育和非学历教育培训的实体机构，又是学校归口管理继续教育办学的职能部门。继续教育中心受到学校的高度重视，在学校“十二五”“十三五”事业发展规划中，学校明确了全日制教育、继续教育“两翼齐飞”的办学格局。 继续教育中心依托高职专业优势及雄厚的师资力量，立足行业，面向广西，形成了具有函授教育、网络教育、专本衔接自学考试教育、继续教育培训等多层次、多规格、多形式的办学体系，在我区建筑行业中享有广泛盛誉，为我区建设教育事业作出了突出的贡献