课程设计

根据2016版本科专业培养方案要求，结合体育教育专业学生实际情况和教师资格证考试工作需要，自7月9起，我院全面开展2017级学生专业技能实训工作。 本次实训分为专家讲座和教师资格证书模拟考试两部分。专家讲座邀请沈阳市苏家屯区教育研究中心高级教师冯维刚从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议六个方面对《中小学体育课标解读》做详细讲解；邀请沈阳市第九十七中学**对教师资格证考试面试中出现的问题、解决方法、注意事项等做《中小学教师资格证面试解析》主题讲座

天有不测风云，世事难料。面对风险时，人们常会问＂明天与意外何者会先来临？＂此问题也点明了认识及管理风险的重要性。本系的教育目标是配合保险产业发展的趋势，培育符合业界需求之专业人才为主

2023年2月23日至27日，我院青年教师张东旭参加了由山东省教育厅组织，清华大学继续教育学院承办的2022年山东省高校青年教师教学能力提升省级示范培训班。2月23日，清华大学继续教育学院罗炜主任主持开班式，殷切希望大家通过交流观摩，学习先进的教学理论与方法，不断提升个人教学素养，以促进教师教育行业持续健康发展。 培训期间，清华大学继续教育学院组织的高质量培训团队通过生动、形象的案例和示范课，深入浅出地讲授了大学教师必备的专业知识，让参与者对教学理论与方法、教学改革与创新、现代教育技术等方面有了更深层次的认识

祝贺我园教师在2018年“文溪雅荷杯”幼儿园场景化课程设计增城赛区比赛中荣获佳绩！（布朗广州新康园） 为提高幼儿园教师利用环境资源支持幼儿深度学习的能力，锤炼幼儿教师课程资源的规划与整合能力，促进幼儿教师课程整体观和资源观的建立，广州市教育研究院举办了“文溪雅荷杯”幼儿园场景化课程设计竞赛。 在本次比赛中布朗广州新康园的林旭芬、刘英、卓秋紫、吴姝四位老师分别代表个人组和幼儿园组参加角逐。通过赛前精心的准备，赛时沉着、稳定的发挥，取得了个人组二等奖和幼儿园组三等奖的好成绩

鞍山职业资格培训应按考生统考科目总成绩向招生学校顺序投档，对于有专业课加试的学校，根据加试合格考生名单向招生学校顺序投档。招生学校根据考生参加统考的成绩，由高分到低分择优录取艺术类和体育类专业在考生文化统考成绩达到很低录取控制分数线的基础上。 原则上按招生学校的加试专业课成绩从高分到低分择优录取；对于农、林、水利、地质、矿业、测绘、远洋运输、社会福利类所有专业，以及专升本、高起本公安、监狱、劳教类专业，如上线生源不足可适当降分向招生学校投档，降分幅度Z大不得超过20分

中心在2007年就完成了《本科专业建设规划（2008-2010）》，对实验教学体系建设制定了总体规划；中心经过七年建设，形成了“以培养学生实践能力和创新精神为目标的多模块分类培养、分阶段循序渐进、多层次并重”的有独立学院特色的实验教学体系。 电子信息类模块：包含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程三个专业； 电气信息类模块：包含电气工程及其自动化（2013年新增）、自动化两个专业； 非电专业模块：包括机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、过程装备与控制、土木工程、环境工程、计算机科学与技术、软件工程、船舶与海洋工程、水利水电、信息管理、物流工程、港口航道等共12个专业。 各专业之间对电类实验课程的要求不尽相同，例如电气信息类专业对强电实验要求较高；而电子信息类专业偏重于弱电实验、非电专业则只要求掌握最基本的电工电子类实验即可

英国特许公认会计师ACCA，美国注册管理会计师CMA，美国注册管理会计师公会杰出表现奖Distinguished Performance获得者。 Henry Feng先生现为上海瀚会企业管理咨询有限公司执行董事，为客户提供专业的管理、财务、法律等专业类咨询服务。Henry Feng先生于2015年4月创立了自己名下的财务商业管理培训高端品牌Henried Finance，亲自担任学术总监，负责Henried Finance整体性管理及财务商业管理类课程设计、财务及管理会计和企业管理知识技能体系的开发及框架搭建

我们认为，一场有效的软实力学习活动，应该能够有效激发参加者分享看待实际挑战的视角、碰撞思想并尝试新的应对方法，从而向他们提供更多的选择，并帮助其意识到不同选择的效果，进而增强其有意识地作出行为选择的能力。 为了达成这样的目标，践行我们的共创式服务理念，我们对为客户和学员提供服务的专家有着严格的要求。为了帮助他们时刻铭记自己的定位，我们专门创造了“学习发展专家”这一最能体现我们的理念和他们在学习活动中的角色的称谓

吴德华，男，汉族，讲师工学博士，1976年生，2000年6月毕业于中南大学计算机应用专业，2006年6月中南大学构造地质学专业硕士研究生毕业，2014年6月中南大学国土资源信息工程专业博士研究生毕业。2006年6月至今，在湖南城市学院从事教学、科研工作，2008年10月被评聘为讲师，该同志自参加工作以来，先后承担了《数据库原理》、《GIS二次开发》、《GIS软件工程》、《WEBGIS》、《VB语言》、GIS专业的课程设计、毕业设计、认识实习、生产实习及毕业实习等课程的理论、实践教学与指导工作，每学年平均完成教学工作量400多课时，教学质量优良。曾获我校 “A类课教师”、“年度考核优秀”、“毕业设计（论文）优秀指导教师”、“工会先进个人”等荣誉称号

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作