治学
今天，我们怀着十分激动的心情，带着全院教职工的重托，出席了辽宁工学院第二届教职工暨工会会员代表大会。会上，各位代表认真听取了王建中校长所作的工作报告。报告描绘了我校未来5年改革发展的美好蓝图和奋斗目标，我们倍受鼓舞，深感任重而道远
天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校，至今已走过125年的光辉历程。2000年7月经教育部批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校，天津大学网络教育学院继续在全国范围内招收非全日制专科升本科学生
2019年9月27日上午9点至11点，数据科学与应用数学系联合党支部在诚信楼727室开展了“不忘初心，牢记使命：学习于瑾老师事迹”主题党日活动。活动以会议讨论形式开展。会议首先由支部书记叶鹏借助媒体报道，对于瑾老师的先进事迹做了详细介绍
为优化研究生培养模式、促进导师团队建设、推进学科交叉融合、提升培养质量，依据学校《博士研究生副导师制度实施暂行办法》（中石大东发〔2021〕19 号，附件1），现将博士生副导师岗位征集和聘任工作有关事项通知如下： 1.政治素质过硬，具有良好的道德素养，热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关研究生教育的政策制度，教书育人，为人师表； 2.具有硕士生导师资格的校内教师或博士生导师资格的校外兼职人员； 3.在拟指导博士生的研究方向上有突出的研究成果且具备指导博士生进行科学研究工作的能力和水平，具有严谨的治学态度和较高的学术造诣； 1. 博士生导师根据博士生培养需要，提出聘任副导师申请并填写《博士研究生指导教师拟聘副导师申请表》（附件2），导师和拟聘副导师签字同意后提交博士生所在学院进行审核。 2. 经学院审核通过后提交研究生院学位办公室。 3. 研究生院核准备案后导入学校学位与研究生综合管理系统匹配师生关系
成都指南针职业技术校园坐落成都市双流县风景优美的牧马山风景区，交通便当，地理位置优胜。校园办学谨慎、规范，占地面积300余亩，校内各类软硬件设施完备，绿树成荫，公寓实行现代化管理，每个公寓配有专职公寓老师和专职清洁工人，保安24小时轮换值勤，给学生供给了一个舒适、安全的学习和生活环境。 成都指南针教育是西部地区"中国商业插画师"教育仅有基地;国家信息产业部"信息化计算机教育认证指定协作院校";西部"诚信人才培训基地";上百种国际、国内权威认证教育学习中心
广州文智教育信息咨询有限公司是一家专注致力于为全国各类职业院校与用工单位之间提供人才交流信息合作的教育信息服务机构。为企业与院校提供就业信息、搭建校企直接合作平台是我们工作的宗旨。目前已在全国各地成功举办了50多届校企人才合作洽谈会，与全国数千所职业院校与用工单位建立了长期稳定的合作关系，在业内有着很高的知名度和美誉度
【茶人詹台北报导】顾景舟的壶，是藏壶者的梦幻逸品，拥有这样的壶，又愿意拿出来分享，壶痴宋哲三就是有如此气度。《艺术收藏＋设计》9月号“茶香雅集．名人收藏”专栏，以〈藏壶藏心，乐活知己〉为题，与读者分享文成补习班董事长宋哲三的爱壶无悔。 文中提到，在紫砂壶的世界，顾景舟是经典
广西艺术学院设计学院肇始于 1960 年学校开设的工艺美术专业设计班，1985年正式成立工艺美术系，1998年更名为设计系，2003年升格为设计学院。六十年来，作为广西及西南地区设计学科的高等教育基地，设计学院秉持严谨的治学态度，坚持“一专多能，跨界融合”的办学特色，全面培养“厚基础、重实践、善创新、强能力、勇担当”具有创新意识和国际视野的应用型高素质艺术人才。深化校地校企合作，发挥学科优势服务地方文化和经济建设，为社会输送了大批德才兼备的设计类专业人才
第一条 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，建立科学规范、运行良好的教学质量监控体系，是增强自我控制和自身发展的重要保证。规范我校教育教学管理，强化教学过程控制，对教学质量实施有效地监控、评价和指导，有助于进一步提高教学质量，营造良好的育人环境，培养出合格的高素质技能型专门人才。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），结合学校实际，特制定本条例
第一条 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，建立科学规范、运行良好的教学质量监控体系，是增强自我控制和自身发展的重要保证。规范我校教育教学管理，强化教学过程控制，对教学质量实施有效地监控、评价和指导，有助于进一步提高教学质量，营造良好的育人环境，培养出合格的高素质技能型专门人才。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），结合学校实际，特制定本条例
