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中国甘肃网9月1日讯 (本网记者 王莉文)数据多跑路,群众少跑腿。近日,兰州市大数据局深入包抓街道社区,开展以“‘放管服’改革增进民生福祉、‘大数据’应用赋能精致兰州”为主题的系列宣传活动,旨在让更多市民了解“精致兰州、智慧都市”建设成效,切实提升群众对大数据应用服务的知晓率和获得感...《兰州:“放管服”改革增进民生福祉“大数据”零距离走进百姓生活》 (本网记者 王莉文)数据多跑路,群众少跑腿。近日,兰州市大数据局深入包抓街道社区,开展以“‘放管服’改革增进民生福祉、‘大数据’应用赋能精致兰州”为主题的系列宣传活动,旨在让更多市民了解“精致兰州、智慧都市”建设成效,切实提升群众对大数据应用服务的知晓率和获得感
财经学院成立于2011年,立足于为深圳地方经济发展服务,紧密联系深圳市支柱产业,围绕财经类岗位需求,致力于培养素质强、技能强、就业强、能创业的“三强一能”高素质技术技能型财经类人才。现开设有金融管理、投资与理财、会计、会计信息管理等4个专业。各专业招生就业一直保持着“进口旺、出口畅”的良好局面,目前在校生近2000人,第一志愿填报率在校内名列前茅,总体就业率一直保持在99%以上,2011年至今累计向社会输送了4023名毕业生
人力资源信息化的优势是什么?信息化建设是企业运用现代信息技术提高综合实力、塑造整体形象的管理理念。随着经济全球化的迅速普及和市场经济的蓬勃发展,传统的企业管理已经远远不能适应市场发展的需要。信息化建设是现代企业树立品牌、提升服务、建立形式
365体育app(中国)在线网站-App Store 1、负责辖区内项目管理工作,包括质量、进度、投资控制、文明施工管理、合同管理、信息管理工作; 2、负责辖区内施工组织协调工作,及时处理辖区内施工管理接口问题; 3、负责接口监理,巡查和监督辖区内施工质量,实施动态跟踪管理; 4、负责审查监理实施细则、各项施工方案、材料计划等; 5、负责工程设计变更、现场签证,工行预决算等相关事宜; 6、负责工程专业材料、设备选型工作; 7、负责工程有关图纸会审、设计变更、等事项与公司和设计院的联系沟通、书面资料的传递; 8、负责监督检查主管专业的监理工作,协调监理和施工单位发生的争议。 1、40周岁以下,985、211、双一流重点院校统招本科以上学历,土木工程(含道路、桥梁、建筑工程等)及工程管理类相关专业,一级建造师或中级以上职称; 2、5年以上施工企业或开发商工作经验,参与过至少一项完整的房间类项目开发建设; 4、熟悉国家及地方相关法规、政策,熟悉建筑、市政类施工规范及流程;
近日,住房城乡建设部下发通知指出,城市湿地是重要的生态资源和生态空间,为切实履行《湿地公约》、全面加强城市湿地保护、改善城市生态环境,住房城乡建设部制定出台《城市湿地公园管理办法》(以下简称《办法》),《国家城市湿地公园管理办法(试行)》同时废止。 “湿地是‘地球之肾’,城市湿地就是‘城市之肾’,它对城市的意义,对实现‘让城市成为人民追求更加美好生活的有力依托’的意义,无论怎么强调都不过分。”住房城乡建设部风景园林专家委员会委员张晓鸣说,“因此,住房城乡建设部制定出台《城市湿地公园管理办法》很及时,也十分必要,体现了城市建设和管理在贯彻落实生态文明、自然和谐理念上的清醒认知,体现了国家对城市绿地系统构建的系统性及其效益研究的重视
本专业旨在培养在园艺领域具备园艺植物栽培、设计、应用造景、经营管理等基本知识,掌握园艺植物栽培技术知识、观赏园艺设计技能,能满足园艺植物栽培、观赏园艺造景、插花与花艺装饰、花卉环境设计等岗位工作需要的高端技能型专门人才。 本专业为园林行业培养具有良好职业道德,具备园林绿地景观设计、园林工程施工与管理的基本知识与实践技能,能够胜任园林规划设计、园林工程施工、园林管理工作、园林绿地景观设计、园林工程施工组织管理等工作的高素质技能型人才。 本专业旨在培养具有良好职业素养和创新能力,掌握建筑外观装饰设计与工程施工管理的知识,具有建筑外观装饰方案设计较强的工程组织与管理、施工图绘制能力、装饰工程造价、项目信息管理等能力的高端专业技术人才
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湖北省实施疾病预防控制“强基工程”一年以来,用“11个规范化”框住疾控机构不偏轨,取得初步成效。 据悉,该省为疾控部门制定了“11个规范化”,即规范岗位职责、规范工作制度、规范工作流程、规范工作行为、规范形象标识、规范协调机制、规范内部监督、规范基本保障、规范文化建设、规范项目管理、规范信息管理。“强基工程”实行一年来,44个试点市、县有33个达标
2002年2月,经教育部批准,郑州大学成为国家开展现代远程教育的68所试点高校之一,是河南省惟一的试点学校。 郑州大学现代远程教育是在郑州大学认真贯彻和落实中共中央、国务院“关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定”,教育部制定的“面向21世纪的教育振兴行动计划”、“全国教育信息化座谈会纪要”和“全国远程教育发展规划”精神,充分利用现代信息技术发展产生的一种新型的交互式跨时空的教育方式。 郑州大学远程教育学院成立于2001年6月,具有教学管理、技术管理与服务职能
各区教师培训中心(教师进修学校),市教师继续教育基地,市局直属各学校: 为落实省、市有关文件精神,实现我市中小学教师继续教育工作规范化、信息化管理,现就中小学教师继续教育管理工作有关事项说明如下,请遵照执行。 依据《广东省专业技术人员继续教育条例》(粤人社发[2010]89号)的要求,教师继续教育课程内容分为三大类别:公需科目、专业科目和个人选修。我市中小学教师(含中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)继续教育公需科目由市人力资源和社会保障部门指定的施教机构负责组织实施,2013-2014学年指定施教机构为深圳大学师范学院;专业科目由市、区级教育行政主管部门组织实施;个人选修科目一般以参加学校组织的校本培训为主要形式进行