高级教师

计算机教研组现有专任教师12人。其中教坛宿将1名，高级教师3名，中学一级教师5名，中学二级教师4名，双师型（技师）4名，研究生学历2名，在读研究生2名，比例协调，形成科学合理的梯队，是一支精干的队伍，承担全校计算机专业课与公共课的教学教研工作。 计算机教研组在师资建设中，注重职业能力提升，并取得一定成效

美的学校校长张员，副校长吴柏旺等十多名中层干部及优秀班主任前往厦门学习培训。 本次出席的专家有： 吴惠敏，福建省中青年教师语文学科带头人，厦门市十佳班主任，多次获得福建省厦门市优秀班主任、师德奖、教育系统进社区先进个人等荣誉；林修英，福建省连江县教师进修学校培训处主任，高级教师，福建省特级教师，福建省优秀教师，福建省小学数学学科带头人；邹开煌，福建教育学院教授、十佳教师、名师、首席教师、教育部“国培计划”专家，陶行知研究会执行会长兼秘书长；游利瑛，福州市教育研究院教研员“国培”专家库人选、福建师大继续教育专家库专家、福建省乡村教师素质提升工程首席专家、福建省小学数学名师培养对象实践导师，福建省教育学会小学数学教育分会常务理事、福州市小学数学骨干教师导师。 本次培训的主要内容有：《创温馨班集体，做快乐班主任》、《基于核心素养的班主任工作的思考与改进》、《基于陶行知“教学做合一”的高效课堂理论与实践》、《三国谋略与班级管理》

依据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二【2014】4号）、教育部印发《中小学德育工作指南》（基教【2017】8号）的整体要求，由内蒙古自治区教育厅主办、内蒙古师范大学继续教育学院承办的“国培计划（2019）”——内蒙古自治区国家统编语文、历史、道德与法治新教材培训于2020年1月3日至13日陆续开班，来自自治区的十二盟市共556名中小学教师参加了培训。 为了帮助一线教师们准确把握教材的新与变，同步探讨课堂的教与学，采用“集中培训+网络研修”的双研习模式。培训现场还邀请到人民教育出版社副编审、教材编者兼责编余桂元，人民教育出版社思想政治编辑室副编审张广宇，北京教育学院人文与社会科学学院院长、中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长、北京教育学会语文教学演技会副理事长吴欣歆，人民教育出版社中学语文编辑室编审王涧和多所高校特级、高级教师及教研员围绕“新教材的编写、使用及教学建议”等方面分别进行专题讲座

陈建明，男，1994年毕业于湖南师范大学数学系，现担任长沙市南雅中学高中数学教研组长。全国高中数学奥赛优秀教练，湖南省数学学会会员，长沙市中、高级教师专家评委库成员，首批授证的长沙市骨干班主任，长沙市骨干教师，长沙市名师工作室成员，南雅中学首届十佳魅力教师和十佳优秀班主任。多次评为长沙市中学数学教育教学科研先进个人学校“九芝”优秀班主任、“杨谭”优秀教研组长和优秀教师

张秋山，中学高级教师。1989年毕业于曲师大中文系，文学学士，2002年山东师范大学教育科学院教育管理专业研究生，现任职于山东德州市第二中学。先后担任德州二中高中语文组教研组长、教务员，高三年级主任（兼任教务处副主任）、教研处主任

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

欢迎大家来到这里，在网络的 襄阳 二十四中做客，了解 襄阳 二十四中！ 襄阳 自古物华天宝，人杰地灵；清澈如玉 的 汉江从古襄阳和樊城间缓缓流过； 襄阳 二十四中就座落在汉江之滨的樊城汉江路上。 襄阳二十四中于1986年建校，校园面积120亩，现有教职工362人（有研究生学历23人，全国优秀教师、省级劳模、特级教师、高级教师50人，省级学科带头人5人...【更多】 11月15日上午，广东顺德区实验中学、莘村中学、伦教中学、勒流中学、青云中学教育考察团一行近50人来我校参观交流。 考察团在团委副书记杨怡悦的引导下从学校正门进入，参观了我校的文化长廊，对我校近几年的发展有了一个大体的了解

孙景启，大学本科学历，中学高级教师，铜山县名校长，徐州市优秀教育工作者，多次受县政府嘉奖；中国创造学会会员，徐州市陶研会副理事长。 曾做过乡镇教育办主任，县教育局计建科科长，因不甘于平庸，主动要求到学校一线工作，在教育教学管理实践中施展自己的抱负，将“学生发展，教师发展，学校发展”作为管理宗旨，把所管理的铜山镇中心中学打造成一所名牌学校。在教学上，注重发展学生的能力和个性，确立了“生本课堂”的教学理念，曾获徐州市优质课评比一等奖和江苏省优质课评比一等奖；业余时间勤于笔耕，将管理和教学体会凝注笔端，有近十篇论文在《江苏教育研究》、《文教资料》、《中国农村教育》等省级刊物上发表

答：贵州省学会论文有刊号吗？贵州省发表教育教学类论文的刊物有哪些呢?资格有三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。教师评审的职称等级不同，要求发表的刊物也不同，所以要弄清楚自己评职称需要投稿什么样的刊物，这里为大家推荐的两本教育类期刊分别是《贵州社会科学》、两本期刊，以下是两本刊物的简单介绍。 《贵州社会科学》创刊于1980年，现为单月刊A4开本168页每月的1日出版是贵州省社会科学院主办的社会科学综合性学术期刊，主要刊发哲学、经济学、文学、史学、社会学、民族学、文化学等学科的研究成果

为了提升小学教师的地位，国家鼓励教师以评职称的方式来拓展职业发展的空间，为此中央也出台了一系列小学教师职称制度改革的措施，很多小学教师倍受鼓舞，新的教师职称制度不在局限于学历的倾向，对农村或者偏远地区教师进行鼓励，更加注重了教师的师德以及实践经历，那么小学教师进副高需要发表文章几篇呢? 获得小学高级教师资格的小学教师或幼儿园教师才可申报此职称评定，即符合以下条件之一的：获博士学位后，受聘小学高级教师职务2年以上;获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上;大学专科毕业，累计从事教师专业技术工作15年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上;中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。 晋升高级职称(高讲，副教授，高工)：需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物如果名额有限，需要核心刊物发表几篇。