非学历

中央民族大学继续教育学院在原管理干部学院、继续教育处、夜大函授部、干训部的基础上于2000年成立，是中央民族大学服务民族地区、履行社会职能的重要组成部分，也承担着学校内部继续教育的管理工作。 中央民族大学的继续教育始于50年代，为了满足当时民族地区政权建设和经济、文化发展的迫切需要，以学校创建时期的军政干部培训班为基础，针对少数民族地区实际情况，采取国外专家、校内外教员和国家机关领导同志授课或专题报告等形式，开展干部培训。截止上世纪90年代初期，举办干训班近150期，培养干部7000余名，大批干训部学员成为各条战线上的英雄模范人物，为民族团结、边疆稳定和现代化建设，做出了重要贡献

山东理工大学远程与继续教育学院是山东理工大学成人高等教育的主管部门，负责对校内成人教育工作进行协 调、指导、监督检查、评估考核以及成人高等教育的招生、录取、学籍和教学等工作。同时，代表学校行使对外合作办学的指导和管理职责。 学院根植于山东理工大学的精神和文化，秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训及“德业双修、学而不厌”的学风，始终坚持“以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，积极推进和深化成人高等教育教学改革，优化、改进教学方法，推行网络课程教学，努力建设特色课程，精心打造品牌专业，不断提高教学质量和管理水平，通过内涵发展、特色发展和创新发展加快继续教育发展方式的转变，形成了学历教育、非学历教育共同发展的多层次、多形式的继续教育办学体系，实现了质量、规模、结构和效益的协调发展

在职研究生如何获得学历证书更新时间：2016-10-9 19:33:57　浏览次数：3142 在职研究生所获得的证书形式是由在职研究生的教育性质决定： 1.通过参加在职研究生考试所获得证书，不管你是以五月同等学力的形式报考，还是以十月在职联考的形式报考。 2.本科毕业及获得学士学位满三年的在职研究生考生比较后只能获得硕士学位，而不能获取毕业证书。原因就是由在职研究生的教育性质决定的

1. 对全校非学历教育统筹安排和管理，非学历教育项目备案，并代表学校与校外单位签署开办非学历教育的协议。 2. 负责天津医科大学大学医院继续医学教育汇总报送管理工作。 3. 负责全校个别进修、国内访问学者、部办班等管理工作，包括转发通知、申报计划、学员报到注册、经费分配等

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。目前，注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途

继续教育培训学院是学校专门从事继续教育的办学机构，是学校组织实施函授教育、远程教育、自学考试、职业教育师资培训、ag奔驰宝马系统专项技术和专业知识更新培训、管理干部培训的教学单位和教育管理实体。2013年学校成立了安全生产标准化考评中心，对全省ag奔驰宝马运输企业安全生产标准化建设开展培训服务，并开展相关评价工作。 学院以服务社会为宗旨，以质量求生存，以特色求发展，依托辽宁省ag奔驰宝马高等专科学校优质的教育资源和师资力量，积累了丰富的办学经验，打造了专业化的办学管理队伍，向社会提供完善的学历教育和非学历教育服务

经省委、省政府批准，2006年12月安徽省教育招生考试院正式成立。省教育招生考试院是省教育厅直属副厅级事业单位，也是省高等学校招生委员会、省高等教育自学考试委员会的办事机构。核定编制65名

内容摘要：　依据教育技术的发展，远距离教育界通常把远程教育发展历程划分为三个阶段：函授教育阶段、广播电视教育阶段、现代远程教育阶段。现代远程教育是指运用计算机网络技术、多媒体数字技术、数据库技术等现代信 依据教育技术的发展，远距离教育界通常把远程教育发展历程划分为三个阶段：函授教育阶段、广播电视教育阶段、现代远程教育阶段。现代远程教育是指运用计算机网络技术、多媒体数字技术、数据库技术等现代信息技术手段，在数字化环境下进行完成教育教学目标的教育方式

信阳师范学院继续教育学院是我校继续教育管理职能部门，原名为成人教育学院，为更好地适应社会形势发展，2008年1月更名为继续教育学院。 继续教育学院主要职能是对全校成人学历教育和非学历教育进行管理，包括招生专业和计划的申报、生源组织及录取、教学各环节的管理、教材征订与发放、学籍管理、毕业生毕业资格审查及毕业证书办理与发放、函授站点的管理、各种形式的培训等。 继续教育学院下设办公室、招生科、教学科、教务科和培训科

继续教育学院于2010年11月由原继续教育学院和成人教育学院合并而成。学院下设院办、学历自考部、培训部等3个部门，现有教职工20余人。 最新一轮机构改革后，继续教育学院由管理部门变为教学单位，其主要职责为：举办学历继续教育、自考全日制助学，开展各类非学历继续教育培训