高职高专

12月24日上午，中国***安徽新闻出版职业技术学院第一次党员大会第一次全体会议在报告厅隆重召开。经济管理系代表团在认真聆听和学习学院“两委”工作报告后，立即组织召开代表团会议予以审议。 经济管理系代表团共有党员18人，实际出席代表团会议18人

为纪念五四运动100周年，4月29日，团省委主办的“五四百年，青春万岁”——江西省社会各界青年纪念五四运动100周年文艺汇演在南昌师范学院隆重举行，我校被团省委选中参加文艺汇演，在时间紧，任务重的情况下，我校艺术团精心排练，为晚会奉上了一曲优美的歌舞节目《在莫斯科郊外的晚上》，演出获得省领导及全场热烈的反响与好评。近期，共青团江西省委给我校发来了感谢信，对我校的演出工作给予了高度肯定。 近年来，我校认真贯彻落实***总书记关于“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示精神，积极发掘和充分利用共青红色文化资源，并融入到思想政治教育中，推进学校立德树人根本任务

由湖北省高等学校图书情报工作委员会高职高专分委会主办、超星集团武汉分公司协办的湖北省高职院校第二届“超星杯”读书微视频朗诵大赛决赛，于2019年11月15日下午在武汉职业技术学院落下帷幕，我校图书馆选拔推荐的参赛作品“放飞青春的声音”荣获团体二等奖。本次大赛历时7个月，全省共有42所高职院校的63篇作品参加比赛，其中，39篇作品入围现场朗诵决赛。 学校图书馆选拔推荐的参赛作品是《放飞青春的声音》，作品主要创作人、朗读者陈融山同学是图书馆举办的2019年阅读推广活动“新时代、心声音”朗读大赛的一等奖获得者

谢雯，女，大学本科毕业，学士学位。曾在广东茂名学院英语系和广东省环境保护职业技术学校任教。2010年2月至今，在广东环境保护工程职业学院任教，主要承担《公共英语》、《环保专业英语》的教学工作，兼任基础教育部主任和基础教育部的教学督导员工作

相信很多要参加过高考的学生都来是关注专业和学校方面的信息了，也开始为自己之后要报考哪所学校，报考什么专业做打算。很多成绩可能不是很好，也只想上个高职高专的学生，就更加希望了解有什么好的专业了。昆明职业学校给你首推第一专业，计算机应用技术（电子商务）

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）日前，福建省福州市委教育工作领导小组出台《福州市加强和改进新时代学校体育工作的十六条措施》，从深化教学改革、优化项目和人才培育、加强师资队伍建设、改善办学条件、完善评价机制、加强组织领导等六个方面，对全市学校体育工作进行了科学规划。 福州要求，各校要开齐开足上好体育与健康课程，幼儿每天户外时间一般不少于2小时，小学阶段每天1课时，初中阶段每周至少3课时，高中阶段（含中职学校）每周至少2课时。学校不得以体育特色项目挤占体育课时

职业发展与创新创业 本课程教材是从职业指导全程化、个性化的理念出发，紧扣《教育部办公厅关于印发的通知》精神（教高厅［2007］7号），同时针对当前就业形势和高职高专学生成长的特点编写。基于项目课程的高职就业指导课程，强调以工作任务为主线，通过项目任务的完成，提高学生的综合能力，促进其个人职业生涯的发展。 钱红，江阴职业技术学院院长、党委书记，教授

3月22日，湖北省教育厅发布2022年我省普通高校专升本招生考试工作有关事项。52所高校同时发布分类分专业招生计划及招生简章。 此次专升本考试招生对象分三类：高职高专应届毕业生（即“普通考生”）、专项计划考生、退役大学生士兵

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局： 为切实贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式，推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展，我部研究制订了《高等职业院校人才培养工作评估方案》（以下简称《方案》），现印发给你们。2008年开始，各地原则上应依据本评估方案开展独立设置的高等职业院校评估工作。本评估方案公布前已进行过评估的院校和“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位可在2010年后安排评估

评审职称要申请什么专利？ 评职称，除了论文、出书、科研项目外，专利也是一个不可忽视的重要项目，职称评审中更多的系列将专利纳入到业绩成果中，且占的分量非常大。 1、主任医(药、护、技)师、主任中医师专业技术职务评审条件：“获得与本专业相关的发明专利授权1项(限第1发明人)” 2、破格(学历)申报主任医(药、护、技)师、主任中医师专业技术职务者：“获得与本专业相关的发明专利授权2项(限第1发明人)” “作为发明人获得国家发明专利或实用新型专利授权1项” 1、高职高专院校、成人专科院校教学为主型教师：“获得国家发明专利授权1项(限前5名发明人)或实用新型专利授权2项(均限前2名发明人)” 2、本、专科院校教学科研型教师，具备下列条件：“获得国家发明专利授权1项(限前3名发明人)” 3、本、专科院校科研开发服务为主型教师，具备下列条件：“获得国家发明专利授权或实用新型专利授权1项(限第1发明人)以上，为本校实现技术收入累计到账经费20万元以上” 1、教学科研型教师，具备下列条件：“获得国家发明专利授权1项(限第1发明人)，同时主持完成省部级科研项目1项” 2、科研开发服务为主型教师，具备下列条件：“获得国家发明专利授权1项(限第1发明人)以上，为本校实现技术收入累计到账经费30万元以上” “获得国家发明专利授权1项(限前5名发明人)或实用新型专利授权2项以上(均限前2名发明人)” “获得与本专业有关的实用新型专利一项以上，并将其推广应用到生产实践中”。 “获得国家发明专利一项以上或与本专业有关的实用新型专利三项以上，推广应用后取得了显著的社会效益、经济效益”