内篇

《晏子春秋》是记载中国春秋时期齐国丞相晏婴言行活动的一部书，成书于战国时期，是由墨家学徒将史料和民间传说汇编而成的。书中纪载了许多晏婴劝告君主勤政、不要贪图享乐、任用贤能、虚心纳谏、以及爱护百姓的事例。西汉的刘向对其加以过整理，共8卷215章，分为内篇6卷和外篇2卷

列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷

《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”

李宗定，中正大学中文博士，成功大学中文硕士，实践大学应用中文学系副教授兼系主任。博士论文《老子“道”的诠释与反思：从韩非、王弼注老之溯源考察》与硕士论文《先秦儒家政治理论研究》，皆由花木兰文化出版社出版。学术研究以道家、道教与魏晋玄学为主

小说戏曲中称行刑的场所。唐．胡曾〈咏史诗．上蔡〉诗：“功成不解谋身退，直待云阳血染衣。”元．孟汉卿《魔合罗．第四折》：“我将杀人贼斩首在云阳内，还报的这街冤负屈鬼

小说戏曲中称行刑的场所。唐．胡曾〈咏史诗．上蔡〉诗：“功成不解谋身退，直待云阳血染衣。”元．孟汉卿《魔合罗．第四折》：“我将杀人贼斩首在云阳内，还报的这街冤负屈鬼

一、 目的 《庄子.内篇》寓言呈显孔子是体现儒道智慧，自然朴实的教师形象，对于 现代教师启发良多。本研究拟从教育目的、教学内容、方法、师生互动、教师权威等多方面，系统性的梳理庄子笔下的孔子教师形象，希望能为困陷于现实中的当代教师，开发鼓舞生命的精神力量，也为教育哲学挹注自家文化的滋养。 二、预期影响 孔子不仅是儒学的开创者，也是延续我国历史文化生命不可忽视的根基

《晏子春秋》是记载中国春秋时期齐国丞相晏婴言行活动的一部书，成书于战国时期，是由墨家学徒将史料和民间传说汇编而成的。书中纪载了许多晏婴劝告君主勤政、不要贪图享乐、任用贤能、虚心纳谏、以及爱护百姓的事例。西汉的刘向对其加以过整理，共8卷215章，分为内篇6卷和外篇2卷

李宗定，中正大学中文博士，成功大学中文硕士，实践大学应用中文学系副教授兼系主任。博士论文《老子“道”的诠释与反思：从韩非、王弼注老之溯源考察》与硕士论文《先秦儒家政治理论研究》，皆由花木兰文化出版社出版。学术研究以道家、道教与魏晋玄学为主

李宗定，中正大学中文博士，成功大学中文硕士，实践大学应用中文学系副教授兼系主任。博士论文《老子“道”的诠释与反思：从韩非、王弼注老之溯源考察》与硕士论文《先秦儒家政治理论研究》，皆由花木兰文化出版社出版。学术研究以道家、道教与魏晋玄学为主