圈圈点点

陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书

时光飞逝，短暂而充实的21天加拿大数学教师培训已接近尾声，作为一名数学教师，能有幸到讲英语的国家去体会双语，去生活体验，学习交流，我非常激动。从行前集会过后的忐忑不安到登上飞往加国的飞机，从实地考察、参观的喜悦惊叹，到学习后的感慨反思，每一天都让我感觉到学习生活的新鲜与充实。 苏安学院的每一位工作人员都给我留下了非常深刻的印象，陈、杨院长的领导风范，Tonny校长的幽默，Peter的温文尔雅，两位年轻班主任的善解人意，老板娘的热情等等

从一个师生画展想起抽象的抽离实象问题。 小陈告诉我很多同学喜欢画抽象画，因为容易画，出来的意思是个人的笔法观点，只要圈圈点点，东西南北任意挥笔或墨彩浓的深的那么一放，画遂大功告成！ 画抽象画不从工笔学起，由于没有根基，抽象沦为莫名其妙，不知所云的东西如何引人投入画中？ 虽然抽象的东西不须理会规矩方圆，但作品不可能令观众进入抽象世界，原因是缺乏画之索引，毕加索的画能够引人入胜，并且引来巨大的回响，因为毕加索的画有工笔作引子，抽象笔法顿成艺术的升华。 毕加索不是不学无术之辈，他的工笔画非常了得，象中国的草书，没有工笔底子而写草书，结果是乱作一团罢了

去朋友家做客，刚坐上沙发就被朋友家茶几上的几张纸吸引了目光。忍不住拿起来看了看，发现纸上密密麻麻地写着很多高校的名字，名字后面则紧跟着一串串数字，想起朋友的女儿今年参加了高考，想来这是她们一家人填报志愿时的产物，只是，我不由费起了思量，那一串串数字是什么意思？ 一直以为朋友的老公做事大大咧咧的，没想到也有如此心思细腻的一面。可能很多人听到朋友的这段话会感觉，作为父亲，这么武断，很可能拦截了孩子的更多机会