教师队伍

为进一步激励广大教师献身教育事业，9月10日下午，湖东学校在综合楼会议室召开2020年教师节表彰大会。大会由魏艳梅老师主持。 会上，学校党支部书记陈桂娇宣读了表彰名单，并向工作在教育一线的全体教职工致以节日的问候，向为学校教育事业付出辛勤汗水的全体教职工致以衷心的感谢，向受到表彰的所有优秀教师致以衷心的祝贺

学校构建了一支师德优良、专业精通、爱岗敬业的教师队伍。专业课均由具有丰富理论和临床实践经验的教授、副教授、讲师等执教，他们渊博的理论只是和精湛的专业技能，使教学质量得到充分的保证。 职业教育就是“就业教育”

定南县职业中等专业学校是我县唯一具有承办中专学历资格的综合性职业技术培训学校，创办于1958年。学校于2006年9月通过“省示范性职校”评估验收，2007年更名为定南县职业中等专业学校，2008年12月通过了省重点职业学校评估验收，成为省级重点职业学校，又被赣州市人民政府评为“职业教育工作先进学校”。 学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，围绕建设赣粤边际区域性教育名县的目标，以打造有效的德育、教学管理体系为突破口，扎实开展具有职业教育特色的各项主题教育活动;学校面向市场，紧跟企业，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，全力培育有技能的合格中职生，为本土经济发展培养实用人才

本学期我校教学工作的总体思路是以教育局的安排和部署为指引，以全面提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂为重点，全面实施高效课堂教学模式，认真贯彻落实教育工作年度任务，以加强教学规范、合理编写导学案为主线，以校本教材为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行小组合作学习的高效课堂教学模式，促进我校教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，开创实验小学教育教学新局面。 1、加强教师队伍建设，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。 2、细化业务管理，以校本课程为载体，使高效课堂教学模式本土化，创造属于我实验小学自己的高效课堂教学体系

衡阳湘南博远职业学校关于吉首职高学校有哪些的介绍学院坚持教学质量是主要生命线，把提高教师的综合素质作为办学的根本任务来抓，学院始终坚持以人为本、以服务为宗旨，在办学理念上，立足于培养适应社会主义市场经济需要的复合型人才；在办师资队伍上，立足于培养具有创新能力、实践能力和视野的高素质技术人才。中职学校坚持市场导向，根据学生的不同特点，开设多种课程。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到满意的、喜欢的课程，可以成就美好的人生梦想

陕西省建筑职工大学是一所以土木建筑类学科为特色，以理工学科为主体的学校。土建类学科历史悠久，教育设施先进齐全。拥有一支学科门类齐全，专业教师队伍结构合理，富有创新精神和教学实践经验丰富的专业技术人员和管理人员组成的“双师型”教师队伍

近日，《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号）及《广东省教育厅关于公布2021年度省级一流本科课程认定结果的通知》（粤教高函〔2022〕10号）发布，我校制药工程专业被认定为2021年度国家级一流本科专业建设点，金融学等5个专业被认定为2021年度省级一流本科专业建设点，《多媒体技术与应用》等7门课程被认定为2021年度省级一流本科课程。 2019年4月教育部启动“双万计划”建设项目，我校紧紧围绕建设国内一流、创新性应用型民办大学的目标定位，坚持以立德树人为根本任务，统筹全局，精心部署，面向粤港澳大湾区发展战略和社会需求，坚持“突出特色优势、凝练学科方向、优化结构布局、注重内涵发展”的方针，优化学科专业布局，深化专业综合改革，持续加强教师队伍建设，深入推进人才培养模式改革，注重内涵、突出特色、提高质量，把一流本科专业和一流课程建设作为学校内涵发展的重点工程持续推进。 截至目前，我校累计获批国家级一流本科专业建设点3个，省级一流本科专业建设点8个；国家级一流本科课程1门，全国创业就业金课1门，省级一流本科课程14门，省级就业创业特色示范课程2门

日前，市委常委、副市长王涛一行赴新昌调研教育高质量发展工作。市教育局党委书记、局长姚国海，新昌县人民政府副县长王丽英，县教体局党委书记、局长石炜瑶等陪同调研。 王涛一行先后来到新昌县澄潭小学、沃西中学和澄潭中学等学校，实地踏看了学校食堂、宿舍和校史陈列馆等场所，详细了解寄宿制学校改造升级、城乡教育优质均衡发展和高中教育多元特色发展等情况

地球科学与工程学院教师队伍力量雄厚，有一支具有良好政治和业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍。目前地球科学系共有专任教师98人，其中院士3位（薛禹群院士仍为本科生教授《地下水动力学》，王德滋院士每年都为本科生开设1－2次专题讲座），教授46人，副教授27人，其中长江学者4人，杰出青年基金获得者7人，博士生导师37人，师生比例很高，为开展高水平的实验教学提供了保证；实验技术人员19人，其中高级工程师6人，工程师6人。 由于地球科学与工程学院开设的绝大部分本科生课程都安排了课时比例不等的实验教学或课间野外实习内容，因此地球科学与工程学院几乎所有老师都是课堂实验教学和野外实践教学的参与者，直接参与课程教学指导或参加野外实践教学，同时还要作为指导老师辅导学生的科研训练

大连大学师范教育历史，远可溯及1948年3月成立的关东文法专门学校，是为大连师范专科学校的前身。2001年师范学院复再设置，设有小学教育本科专业，2016年更名为教育学院。 三、教师储备情况： 教育学院拥有一支结构合理、教学能力强的专业教师队伍