院级
张伟博，36岁，毕业于长安大学机械设计及理论专业，2012年参加工作，中共党员，智能制造学院骨干教师。主讲机械制造工艺设计、机械制造技术等课程。曾任机制3137、3138班辅导员
毛玉青，女，汉族，中共党员，浙江江山人，副教授，控制理论与控制工程专业。现任应用电子技术专业教研室主任。主讲课程包括《电子电路分析与调试》、《电子线路制图与制版》、《电工基础》等，分别获得浙江省高校青年教师教学技能竞赛优秀奖与院级教师教学技能竞赛一等奖
各单位： 根据《关于申报2018年威斯尼斯人60555教学研究项目立项及结项的通知》（武音教务〔2018〕3号）精神，经个人申报，学院组织专家小组进行评审，项目评审专家组于6月21日对所报立项、结项项目进行评审，经评审，拟通过立项项目18项。其中4项拟获准为院级重点教学研究项目，另有13项拟获准为院级教学研究项目，1项拟获准为青年教学研究发展项目；拟获准结项项目16项。 现对18项教学研究项目立项情况及16项教学研究项目结项情况进行公示，公示时间6月26日至29日
信息与传媒专业群涵盖计算机应用技术、动漫制作技术、物联网应用技术、移动互联应用技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术（校企合作）6个高职专业。伴随“互联网+”时代的快速发展，信息与传媒专业群已逐渐成为学院创新发展的靓丽特色名片。 信息与传媒系现有专任教师58人，硕士15人，院级教学名师1人，副教授7人，“双师型”教师15人，平均年龄35岁，是一支最年轻、最有活力、最有发展潜力的教学团队，具有育人理念新、专业技术高、创新模式优、实践能力强等特点
擅长： 熟练掌握了心血管内科及老年内科常见病、多发病的诊断和治疗。擅长治疗难治性心衰、难治性高血压、血管迷走性晕厥、冠心病、心律失常、高脂血症等。 1988年大学毕业后供职于山西医科大学第二附属医院，一直从事心内科医疗工作，对心血管疾病有丰富的临床经验，对难治性心衰、血管迷走性晕厥诊治有独特之处
河南大学第一附属医院始建于1949年，兴居八朝都会开封市，2000年并入河南大学，成为河南大学第一附属医院，七十多年的风雨兼程，七十多年的健康发展，现已成为一所集医疗、教学、科研、预防、康复和急救为一体的省直综合性三级医院。是国家首批全科医师规范化培训基地、国家住院医师规范化培训基地、教育部卓越医生教育培训计划基地、国家卫计委脑卒中定点监测医院、国家糖尿病早期检测开封分中心、卫计委国际紧急救援中心网络医院、国家卫计委内镜与微创培训基地、省政府指定的人身伤害医学重新鉴定医院、河南大学司法鉴定中心、河南省高血压控制研究中心开封分中心，省市新型农村合作医疗、开封市医疗保险、城镇居民医疗保险等定点医院。 目前，医院开放床位1600余张，职工1700余人，教授、副高级以上职称、博士300余人，享受国务院特殊津贴1人，河南省政府特殊津贴1人，河南省科技特聘学科带头人1人，河南省青年科技后备人才8人，黄河学者3人，70余人分别担任国家级、省、市级专业学会主委、委员
黄晶，女，硕士，武汉音乐学院钢琴调律专业专职教师，全国高校乐器修造专业教育联盟副理事长，中国音乐家协会钢琴调律学会会员。 2007年毕业于沈阳音乐学院，主修钢琴调律，兼修箜篌演奏，获学士学位；2012年毕业于沈阳音乐学院乐器工艺系，获钢琴调律专业硕士学位。 2012年发表论文《建筑厅堂中有关音乐声学的应用》《音乐声学古今谈》；2016年发表论文《钢琴弦非理想振动对钢琴调律的影响》《论钢琴调律专业的传承》《谈钢琴调律的有效练习》；同年主持完成院级教研课题《乐器百变课堂》；2019年发表论文《从钢琴调律教学引发的思考》
机械工程系是我院历史最久、规模最大的系部之一，目前在校学生规模2000余人，开设有焊接技术与自动化、数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、机械制造与自动化、机电设备维修与管理以及工程机械维修等七个专业（方向）。 电气工程系是学院最早成立的系部之一，现开设有应用电子技术、电气自动化技术、工业自动化仪表、电子信息工程技术、微电子技术、移动通信技术、机电一体化技术、工业机器人技术、数控设备应用与维护、建筑智能化工程技术等10个专业，其中应用电子技术和电气自动化技术专业是我院国家骨干高职院校建设的重点建设专业。工商管理系于1983年率先开设管理类专业
发布时间：2020-01-09来源：党委教师工作部作者：657 1月7日，浙江大学师德建设工作委员会扩大会议举行。会议立足实际、认清形势、明确方向，协同创新推进师德师风建设。 校党委副书记、副校长张宏建出席会议并作专题报告，他从师德师风工作网络和制度体系，典型宣传和教育培训以及师德考核与失范查处等方面回顾了学校近年来师德师风建设工作实际，分析了师德师风建设工作面临的困境和挑战，并强调要切实落实好师德师风作为评价高素质教师队伍的第一标准，围绕立德树人根本任务，多渠道、多平台宣传贯彻好十项准则；结合实际有针对性地开展师德师风建设；深化价值引领、典型教育，发挥好师德导师的重要作用；抓好教师党支部建设，使其成为涵养师德师风的重要平台；严格师德失范惩处，不断健全师德建设长效机制
课堂教学是教学的基本形式，也是提高教学质量的重要环节，为切实加强学院教学检查与管理工作，提高课堂教学质量与效果，特制定本条例。 一、院级领导每人每学期至少听课5次。 二、各基础教学部负责人对本基础教学部的所有青年教师每学期至少听课1次，每学期总听课次数不能低于6次