数学系

发布人：日期：2022年09月29日 09:23浏览数： 2022年9月25日星期日晚上7:30-9:30，陕西师范大学罗新兵副教授做客湖南师范大学“麓山数学教育论坛”，通过腾讯会议平台进行了一场主题为“数学学科思维教学的思考与实践”的讲座。此次讲座由数学系副主任袁智强主持。 罗新兵认为，教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的最好场所

国际教育研究中心 (“本中心”) 自2006年开始，推动及支援学界各类课程及学科评估，目前已与全港超过400间中小学及幼稚园合作，累积了多年进行教程编制、课程规划经验。随最近政府推行资优教育项目，本中心亦与香港理工大学应用数学系合作支援小学˴中学课程发展，并于校内举办 SNC 国际数学能力测试及SNC 国际数学精英课程 ，从中挑选成绩优异学生，推荐参加香港理工大学数学资优课程。 现诚邀贵校参与本计划，由于名额有限，本中心会免费提供SNC国际数学能力测试网上评核，再从评估成绩当中推荐学生参加本计划

概率论是研究随机现象数量规律的数学分支。金融数学是依托于概率论，运用数学工具来定量研究和解决金融问题的一门数学与金融的新兴交叉学科，是“金融高新技术”的重要组成部分，旨在对市场的描述以及一些基本性质、各类金融衍生证券的定价问题、投资-消费效益的最优化等问题进行研究讨论。2020概率论与金融数学网络会议由南方科技大学数学系主办，将于2020年7月17-19日依托腾讯会议的平台在网络上召开

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

田力：1985年毕业于清华大学工程物理系核反应堆专业，1989年硕士研究生毕业于清华大学核能与新能源技术研究院。长期以来植根于电力企业一线的管理实践，从事企业文化、战略管理、流程管理、信息化管理、资产管理、绩效管理、技术创新与产业规划等领域的研究、培训与咨询服务工作。提出了一系列创新的管理理论、理念、概念、模型和方法

校内各教学单位： 为向我校青年教师展示全国优秀教师的教学风采，兹定于2019年11月8日举行学校第九届青年教师教学竞赛“示范课观摩”活动。届时，第四届全国高校青年教师教学竞赛文科、理科、工科和思政四个组别的一二等奖获得者将到校为我校青年教师做示范教学，并进行有关教学设计思路、参加教学竞赛心得等的经验分享。现将有关事项通知如下： 个人简介：喻玲，湖南大学法学院副院长，副教授，硕士生导师，湖南大学知识产权研究中心主任，德国拜罗伊特大学法学博士、德国慕尼黑大学博士后，德国洪堡学者，英国牛津大学访问学者，中国知识产权研究会理事，主要研究领域为知识产权法与竞争法

Speaker Biography 莫仲鹏教授，中国香港中文大学数学系学士，美国哈佛大学数学系博士。2007-2010年在美国加州大学柏克莱分校数学系任访问助理教授，2010-2011年在中国香港中文大学数学系任助理教授，2011-2014年在加拿大麦克马斯特大学数学系任助理教授，2014-2016年在中国科学院晨兴数学中心任访问研究员，2016-2018年在美国普渡大学数学系任副教授，2018-2019年在中国台湾省中央研究院数学所任正研究员，2019-至今在苏州大学数学科学学院任特聘教授。他的研究兴趣是：代数数论、自守表示论和朗兰兹纲领，在Mem. Amer. Math. Soc.、Compos. Math.、Comment. Math. Helv.、Math. Res. Lett.等著名数学刊物发表论文10余篇

兰州城市学院简介：位于甘肃省省会兰州市安宁区，风景秀丽、环境幽雅。学校现有教职工1068人，教授、副教授320人，博士50人，硕士361人，副教授以上职称教师占教师队伍总数的48.1%，硕士以上学历教师占教师队 伍总数的61.8%。学校现设 15个二级学院、10个研究院，并设有甘肃省城市发展研究院、甘肃省职教师资培训中心、甘肃省小学校长培训中心、甘肃省专业技术人员培训基地等省级研究培训机构

本文摘要：日前，2016年高教社杯全国大学生数学建模竞赛成绩发布并通过全国审批。我校共计31支参赛队得奖，其中全国二等奖10项，省一等奖1项，省二等奖10项，省三等奖10项，得奖数量创历史新纪录。全国大学生数学建模竞赛创立于1992年，每年一届

““拿掉头衔和收入后，你还剩什么吗？这是我一直在思考的问题”” 这是我第一次在纽约遇到Peter Lin，林敬伦，一个年仅38岁的纽约成功创业者兼约翰霍普金斯大学财务数学系教授，他问我的话。 ““企业想创造自己的价值靠的是营收，而作为一个人，创造价值的方式有千万种，我想创造自己的价值，而且不是只有我一个人的价值，是可以不断延续的价值，所以我要把我在美国学到的都带回台湾，做一个知识的传承，让更多人才可以一起加入台湾金融科技产业（Fintech）”” 他接着说，就像是个亲切的老师想把他的一切见闻都教育给他的下一代。他认为价值不是只有实际的收入才能称作价值，而是你如何让你身边的人变更好，或是你如何为你重视的人、事、物做出贡献，就算只有一点点付出，也可以使你更有价值，而且你认为重要的事物也会因此提升价值，这是他奉行的人生真理