课室

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是深圳经济特区建立40周年。回眸中山大学深圳校区建设，从规划“效果图”，到细化“施工图”，到建成“实景图”，美好愿景正变成生动现实。一幅“奋进一流”的美丽画卷跃然眼前，待金秋送爽之时，深圳校区师生将相约鹏城

协康会的专职治疗服务团队包括物理治疗、言语治疗及职业治疗，致力为不同需要的儿童及青年提供一站式跨专业的训练、评估和支援服务，协助他们尽展所能，建立积极人生。 “青葱计划”为初生至青年阶段，有特殊需要人士提供专业支援，包括： “到校学前康复服务”简称OPRS 由本会言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师、教育心理学家、特殊幼儿教师及社工组成的专业团队，提供以下服务： 学童训练：为有特殊需要学童提供到校的个人 / 小组训练，配以中心的专业治疗。 幼师培训：举办专题讲座，提供到校专业咨询和示范、课程调适及课室管理的建议

小学“全方位学生辅导服务”含盖预防、发展及补救三方面，我们深信每位学生都是独特的个体，因此学校为学生提供多元化的服务，以切合他们的需要。 今年度继续参加香港城市大学举办的“正向教育”校本计划，以正向心理学的“幸福理论”和“性格强项”作基础，于成长课加入“身心灵健康”(Positive Health)的元素，培养学生珍惜身边一切。 学校推行“生日便服日”活动，让学生生日当天可以选择穿便服回校，课室设生日祝福栏，同学以“心意咭”祝福学生，同分享生日的喜悦

“接受当地传媒访问时非常紧张，很担心自己讲错说话，用错文法，但之后我学会只要大胆说话，用浅白词语表达意见便能达到目的。”香港中文大学专业进修学院应用日语高级文凭课程学生庄倚华笑着回顾接受日本宫崎县传媒访问的心情。 22位应用日语高级文凭学生于暑假期间，首次踏足日本宫崎县交流

应征者须具（甲）小学程度；及（乙）相关工作经验。职责包括（一）负责楼宇及课室运作；（二）执行各类清洁及消毒工作，包括室内、室外、洗手间及校内街道；及（三）执行有关环境保护等工作。曾接受密闭空间工作训练及持安全绿咭者可获优先考虑

为了让法学专业学生更好地了解公司法务，拓宽就业选择，12月29日下午，政法学院在旭日科技大楼B座107课室举行法律讲座。政法学院院长蒋炜，法律系教师和2019级、2020级法学专业学生参加，讲座由政法学院法律系主任危兆宾主持。 本次讲座主讲人为德赛集团有限公司法律合规部总经理余孝海，惠州德赛电池公司法务经理陈嘉文和惠州蓝微电子公司法务负责人洪玉婷律师也作了分享

重点教授阅读理解及语文运用，每课约有50道题。教学内容以教育出版社教科书《我爱学语文》及香港常用教科书为蓝本，并由乐思教育出版社的中文编辑组负责教材支援及审批。 每单元之间设有“进展性评估”，学期完结前设有“总结性评估”，共52周

把学习空间从课室拓展到其他环境，透过灵活地利用多样化的环境和社区资源，配合学校正向教育，让学生： 获得一般在课堂上难以体会的经验，发掘新的学习经历，以补充或加强课室的经验； 提升自我管理能力，安排课业、活动并行； 发展不同的潜能，充份地发挥其创造力； 在校外活动中可获得认可资历，帮助将来发展； 培养对艺术和卓越的欣赏，扩阔视野； 扩大人与人之间的互动交流，加强沟通技巧，培养社交智慧，建立正面的人际关系； 满足合群的要求，获得全面的群性发展提升对所属团队如班、社的忠诚和投入感； 协助导师建构活动时，能发展领袖精神； 在比赛争胜的过程中培养成就感； 拥有开明的思想，例如判断力、批判性思考、勇于接受批评，从而精益求精； 学习以谨慎的态度面对困难，以协作精神解难； 在筹备、参与活动后，能欣赏成果； 学习自我检讨，定期审视活动过程和成效； 锻练其意志，学习坚毅精神，鼓励道德和性灵的发展； 学习不偏不倚、公平和公正，也能够为同伴，甚至竞争对手打气，追求体育精神； 促进校风和发扬学校精神，提升对学校的归属感； 培育感恩的心，主动表达对老师多年来的教导之恩； 展望将来升学，对未来怀有希望和乐观感； 成立学生大使，协助校方主持早会及各大型典礼，对外形象推广工作； 协助校内各学会招募会员及举办学会活动； 统筹各大型典礼如开学礼、陆运会开幕及闭幕礼、毕业典礼及结业礼暨颁奖典礼。

1.通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。 2.能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演

文章预览 : 立法会二题：乡村学校 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 以下是今日（六月十七日）在立法会会议上，刘皇发议员的提问及教育局局长孙明扬的答复： 问题： 关于乡村学校，政府可否告知本会： (一)　乡村学校在全盛时期全港有多少所，以及当中因收生不足现已停办的有多少所； (二)　现时仍在运作的乡村学校的数目，以及估计当中有多少所会在未来两年停办；及 (三)　已停办乡村学校的空置校舍的结构安全及维修保养由哪个政府部门负责？ 回复： 主席： (一) 就学校注册而言，教育局没有将学校特别注册为乡村学校。所谓“乡村学校”是泛指那些位于郊外偏远地方，供邻近村民子弟就读的学校。乡村学校大多数在上世 纪五十年代初建成，当时小学教育尚未普及