学系
上海交通大学电子信息与电气工程学院(简称“上海交大电院”)是目前学校规模最大、办学实力最强的学院之一，其前身可溯源至百年前的电机专科，具有中国电气工程师“摇篮”之美称。学院现有教职员工950余人，在读学生近万名。学院拥有全国第一大电类学科群，涵盖八个一级学科，在2021年QS国际学科排名中，电子与电气工程、计算机科学与信息系统两大学科群分别位列全球第25名和29名
贾鸿雁，东南大学旅游学系副教授，管理学博士，硕士生导师。1995年7月起进入东南大学任教至今，2008年3月至2009年2月，澳大利亚新南威尔士大学商学院（School of Marketing Australian School of Business University of New South Wales Australia）访问学者。主要研究领域包括遗产旅游管理、历史文化名城、旅游信息管理、旅游史等
为推广绿色能源科普知识，本校绿色能源发展中心整合太阳能、生质能、风能、碳足迹与绿能电动自行车等，规划出“绿能产品体验”、“动手玩科学”与“互动式游戏体验”等科普活动，将绿色能源技术转化成浅显易懂并可直接操作的科普教材，并获科技部计划补助，执行104年度“科普活动：绿色能源之科普教育服务—绿能移动城堡下乡计划”，开着“绿能移动城堡”，以巡回方式前往全台的中小学，希望大众都能认识绿色能源，一起节能减碳爱地球。 此计划由本校绿能中心人才培育组赖奇厚组长担任计划主持人，绿能中心研究发展组吕晃志组长及中州科技大学陈晋照副教授担任共同主持人，带领本校环境工程与科学学系硕士班、绿色能源科技硕士学位学程学生全台走透透，历经一年的时间，“绿能移动城堡”的里程数达到3399公里，造访超过15所学校，举办18场活动，吸引1866人次热烈参与。计划主持人赖奇厚老师表示，希望绿能移动城堡能够驶进台湾的每个角落，分享绿能科普知识
内容(Detail) 本校“112学年度硕士班考试”开始招生了，自111年12月14日起受理报名，欢迎踊跃报考！ 考试重要日程如下： (一)报名日期：111年12月14日至112年1月13日。 (二)缴费期限：111年12月14日至112年1月13日。 (三)报名表及审查资料缴交期限：111年12月14日至112年1月18日
资管系诚征助理教授至多2名(106学年度第1学期起聘) 三、检附资料－依“新聘教师应缴证件清单”表格检附。 四、相关表格请至资讯管理学系网站“新聘教师资讯”下载。 中兴大学资讯管理学系网址－ 五、征聘截止日(资料缴交期限) 105年11月15日(以邮戳为凭)
中华沟通障碍教育学会成立于西元 2003 年。学会创立系由台湾师大特殊教育学系／所林宝贵教授号召，结合台湾沟通障碍、听障、语言障碍等领域的学术研究者、特殊学校校长与基层教师共同成立。学会创立之目的，主要是为提升台湾沟通障碍／听语障碍／辅助科技等特教领域的学术研究，及提供特教教师、相关专业人员与家长，进修、研习、沟通观念的机会，以增进其沟通训练的专业知能
本项目集中展示了林昌敏近年来最具代表性的系列作品“Into a Time Frame”（时间的轮廓）。这个系列作品集合了静态的摄影画面与动态的影像。艺术家拍摄建筑物内部或外部的照片，镂空其中窗户、门等通向外界的部分，并以影像代替
宋仲基罕见与哥哥、妹妹合体。 图/截自IG 宋仲基当年因为与宋慧乔演出夯剧“太阳的后裔”，进而相恋，并在隔年结婚，没想到这段婚姻不到两年就告终，近来他鲜少曝光近况，昨（30日）网上却传出他庆祝妹妹医学博士毕业，还与家中三兄妹一同拍照。 宋仲基的哥哥近日曝光三兄妹的合照，庆祝妹妹宋瑟琪在首尔大学医学博士毕业
4 洪于乔 创意商品设计学系Department of Creative Product Design 40 7 刘达信 视觉传达设计学系Department of Visual Communication Design 36 9 陈又嘉 社会工作学系Department of Social Work 35 15 曾士纮 视觉传达设计学系Department of Visual Communication Design 33 18 吴 平 生物与医学资讯学系Department of Bioinformatics 30 注:此排行榜仅列校内教职员工生有借书之读者，请前5名于每月25日前前凭有效有照证件到馆领奖，惟跨越寒暑假之月份不予颁奖! 期待下个月就(还)是您!
为保障生物医学科学本科专业人才培养质量，推进生物医学科学学科建设，基础医学院于9月29日在基础楼四楼会议室（409室）召开了生物医学科学本科专业课程建设研讨会。基础医学院院长王放教授、党委书记王晓荣以及各学系（教研室）主任共计20余人出席了本次研讨会，会议由副院长辛颖教授主持。 院长王放教授首先分析了我院生物医学科学本科专业课程建设和教学改革面临的新形势与新挑战，强调课程建设的重要性，鼓励全院教师为新专业的课程建设献计献策，发扬吉林大学“厚基础、重实践、严要求”的教学传统，共同做好基础医学院首届本科生的培养
