社会保障部
奥鹏远程教育中心（简称奥鹏教育），是教育部批准成立的远程教育内容服务运营机构。 基于互联网平台，以灵活、方便、个性化的技术手段，为不同年龄、不同职业的人们提供数字化学习机会和全天候一站式学习支持服务： 与北京大学、中国人民大学等国内60多所著名高校开展远程学习教育合作，在全国建立1800多家奥鹏远程教育学习中心，为各类学习者提供不同层次和专业的学历教育服务； 与人力资源和社会保障部、共青团中央、国际权威培训机构，国内多所高等院校建立合作，共同推进中国职业教育的发展； 2010年入选教育部“国培计划”教师远程培训机构推荐名单，开始全面进军中小学教师继续教育和培训领域； 130多万学员，人人都有机会“比别人更快成功”! 我们努力奉献，旨在让更多的求学者拥有朴实、自然、轻松的生活式；我们孜孜以求，用全部的热枕和执着，和你一起绽放生命脉搏中喷薄的向上力量。 1、什么是网络教育（现代远程教育） 网络教育是通过互联网、移动终端等传播媒体完成教学过程的教学模式，它突破了时空的界线，不受时间、地点、教学进度等限制，可以实现名校、名师和优秀教育资源共享，同时它还构建了终身教育体系
近日，人力资源社会保障部发布2022年第四季度全国“最缺工”的100个职业排行。其中，营销员、汽车生产线操作工、快递员、餐厅服务员、商品营业员、家政服务员、保洁员、保安员、包装工、车工等职业位列前十。 据介绍，与2022年第三季度相比，制造业缺工状况持续，汽车行业相关岗位缺工较为突出，汽车零部件再制造工、工程机器人系统操作员、汽车工程技术人员等职业新进排行，汽车生产线操作工位列排行前十；快递物流行业用人需求明显增加，采购员、邮件分拣员本季度新进排行，快件处理员、装卸搬运工、网约配送员、快递员等职业缺工程度加大
2020贵州省监理工程师注册要求学历要求2020年监理工程师注册资格如下:工程技术或工程经济学大专以上学历。学历背景，也就是你就读或毕业于哪些学校。国家承认学历包括小学、中学、初中、高中，高 2020年云南省监理工程师报考要求根据人力资源和社会保障部办公厅关于2020年专业技术人员职业资格考试计划及相关事项的通知，2020年监理工程师考试时间为9月5日和6日
内蒙古师范大学于2014年9月正式批准在我校设立少年儿童组织与思想意识教育和社会工作（青少年方向）两个学位点，我校于2015年9月正式招生。发挥着师资涵养、学科建设、学理支撑等重要作用。截止2020年9月，我校现在导师11人，共培养研究生79人，其中毕业生39人，在校生40人
日前，经福建省政府同意和人力资源社会保障部批准，福建省人社厅印发《关于公布福建省最低工资标准的通知》，决定从2020年1月1日起，调整全省各地最低工资标准。调整后福建省月最低工资标准由现行的五档缩减为四档，分别为1800元、1720元、1570元、1420元；非全日制用工小时最低工资标准也相应设四个档，分别为18.5元、18元、16.5元、15元。与调整前相比，月最低工资标准各档平均值平均增幅8.4%，年均增幅3.3%
为贯彻落实新修订的职业教育法，按照《人力资源社会保障部 国家发展改革委 财政部关于深化技工院校改革 大力发展技工教育的意见》（人社部发〔2021〕30号）要求，深化技工院校公共基础课程改革，进一步提升技工院校学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才，特制定《技工院校公共基础课程方案（2022年）》，现印发给你们。请指导技工院校认真贯彻实施，开齐开足开好公共基础课程，不断提升人才培养质量。 附件：技工院校公共基础课程方案（2022年） 地址：福州市北环西路386号福建省职业培训和技工教育协会秘书处
维修电工（初级）培训主要面向从事电气控制、电气维修工作的技术人员，课程内容紧贴考试要求讲授，针对性强，重点强化实际操作训练，在实际操作训练中结合理论内容授课。 培训结束，参加人力资源和社会保障部组织的统一考试合格后，取得由人力资源和社会保障部颁发的《维修电工（初级）职业资格证书》。维修电工初级证是取得维修电工中级、高级、技师、高级技师等相关资格证所必须具备的证书，同时维修电工初级证全国通用，出国有效
青岛电工要怎么考证?2022年青岛电工证报考地点在哪里?电工证考试培训报名网站，很多青岛的电工想要考电工证，却不知道从何入手。青岛考电工证需要先报名、在培训、再参加考试，考试合格后会颁发相关证书。今天电工培训网整理了电工报名考试相关的信息，并提供报名指导、报考流程咨询服务，祝广大考试顺利通过考试
近日，全国博士后管委会办公室发布了2022年度博士后国际交流计划学术交流项目获选名单，全国共有50名博士后入选。我院作物学博士后科研流动站博士后刘科成功获批。作物学博士后科研流动站为首次获批该项目，也是我校首次获批该项目
高山，1969年2月出生，教授、博士生导师，中南大学社会稳定风险研究评估中心首席专家。担任中国应急管理学会常务理事和校园安全专业委员会主任、全国教育系统社会稳定风险研究评估中心主任、教育部高校思政课教学指导委员会分委会副主任、主持国家自科基金面上项目、教育部思政司与高教出版社重大专项委托课题、湖南省社科基金重大项目、湖南省自然科学基金重点项目10余项，担任中宣部马工程项目首席专家，连续六年主编中国应急管理学会蓝皮书系列《中国应急教育与校园安全发展报告》，出版《大学学科文化管理研究》、《校园安全事件风险分析》等专著多部，在中外有影响学术期刊发表论文30余篇。受邀先后担任国家人力资源与社会保障部、教育部、政法委系统等专题培训授课专家