g521

摘要：文章摘要:中国特色教育学理论体系的发展大致经历了萌芽、奠基、形成、成型四大时期。萌芽时期（1901—1949）包括西方教育学体系、师范培养体系、教育制度体系、新民主主义教育理 文章摘要:中国特色教育学理论体系的发展大致经历了萌芽、奠基、形成、成型四大时期。萌芽时期（1901—1949）包括西方教育学体系、师范培养体系、教育制度体系、新民主主义教育理论体系;奠基时期（1949—1978）主要由苏联教育学理论体系与***教育理论体系构成;形成时期（1978—2000）以***理论的提出与中国特色教育学理论多元发展体系的形成为标志;成型时期（2000—）以“****”“科学发展观”“***新时代中国特色社会主义思想”构成的“当代中国特色社会主义教育理论体系”为标志由中国特色教育学理论“学派体系”“话语体系”“文化体系”构成的“当代中国教育学的学科体系与话语体系”也已成型二者交汇融通为当代中国特色教育学理论体系体现了新时期我国教育学理论在体系建设上的新突破