反白
在塑料软管包装的预压设计中有许多值得注意的细节。这里我们将讨论小文字和线条设计的注意事项。 小字体和线条应设计在一个单独的包装上,以避免多色套印
相信昨天应该有不少人,已收到MSN即将吹熄灯号的讯息了,就在2013年的第一季,微软则要关闭所有Windows Live Messenger服务,除了中国大陆以外,而微软也将原来的MSN用户,全部的转向到Skype的服务下,会这么做应该也不意外,必竟Skype让微软花了85亿美元,怎会让它闲着,所以可发现到,这次的Windows8内容却不见MSN的踪影,可见微软应该会作这决定,应该是已计划很久了,因此对于常期使用MSN的朋友来说,最关心的应该是联络人的部分,该如何转移与管理。 就在昨天也有不少的朋友,分享了将MSN的联络人清单,无痛的移转到Skype中,经梅干实用后,确实可以很顺利的将MSN联络人汇到Skype中,但却发现到原来在MSN的群组,到了Skype后全部被合并在一起了,所以还得将这些联络人,自行的手动群与分类,以及重新命名好友名称,经梅干摸索一回后,终于顺利的将联络人清单群组,以及重新命名好友名称,因此使用MSN的朋友,不坊看看啰! 不想新增大头照,直接点下方的“稍后再新增”钮,就可跳过。 群组设定: 对着联络人清单,按右键选择“新增到群组”选项
为何USB随身碟没办法使用所有的空间?如何重分配磁盘分割? 一个64GB的随身碟,只分割了32GB的槽? 我有一个创见64GB的Flash随身碟,之前可能在做实验,所以只分割了32GB的容量给它,因为光32GB就已经很大,其实也很够用了,因此其余的空间就闲置在那,没有去管它了。 最近这几天,我有好几个超大的压缩档案,总数超过64GB的档案,需要带着走,这时才想到这个随身碟没有发挥全力,所以是该发挥出Full Power的实力了。 居然发现到“删除磁盘区”是被反白不能选择的状态,也就是说没有办法删除这个分割磁盘区
为何USB随身碟没办法使用所有的空间?如何重分配磁盘分割? 一个64GB的随身碟,只分割了32GB的槽? 我有一个创见64GB的Flash随身碟,之前可能在做实验,所以只分割了32GB的容量给它,因为光32GB就已经很大,其实也很够用了,因此其余的空间就闲置在那,没有去管它了。 最近这几天,我有好几个超大的压缩档案,总数超过64GB的档案,需要带着走,这时才想到这个随身碟没有发挥全力,所以是该发挥出Full Power的实力了。 居然发现到“删除磁盘区”是被反白不能选择的状态,也就是说没有办法删除这个分割磁盘区
长江网11月7日讯 7日,“武汉名品”认证标志和宣传语发布,从此,“武汉名品”有了专门的LOGO,“企业不能想用就用,否则会受到严格的处罚”。 以前,只要生产企业愿意,就可以在自己的产品上印上“武汉名品”4个字,今后,生产企业若要使用“武汉名品”这一品牌标识,必须通过严格的产品认证才可使用。 企业使用“武汉名品”LOGO,必须先对照有关标准自查自审,然后向认证联盟申请,在进行产品、管理体系认证后,联盟将核发认证标志
老师您好,我是公行系行政法(上)这门课的TA,向老师请教几个问题,首先是行政法(上)这门课的系统,标签功能似乎有问题,没办法显现给同学看,我们已经试过好几次,后来发现在编辑标签的界面下有一“显示”给同学看的功能是反白的,无法选取,所以猜想会不会是这个问题造成我们这门课的标签功能无法使用?因为其他门课的这项“显示”功能是没有反白可使用的,所以能张贴标签让同学看到;再来想请教能否直接从该门课的课程网页上就能见到分组名单,并使同学相互知道同组同学的联络方式,而不是从个人资料上仅得知自己所属组别而已;最后请教课程网页是否有key in成绩并显现在该课程网页上给同学看到的功能? 以上问题还请老师能不吝解答,感恩老师! 黄同学您好: 1. 行政法(上)这门课的系统,标签功能 刚刚我测试是没有问题的. 2. 分组名单,您可以使用快捷邮件里的分组功能分别 mail 给各组 或新增线上资源-网页方式公布分组名单. 3. 系统管理里有[成绩]管理功能 可以管理作业测验等成绩 同学可以看到自己的成绩.