教学资源

1.根据教育部和上级有关部门对各类教育评估工作的要求，拟订学校有关评估方面的政策和措施；研究制定校内各类评估方案、指标体系和评价标准。 2.组织开展学校教育教学状态基础性资料数据的采集、整理、甄别和分析处理工作，建设学校教学基本状态数据平台，负责学校教育教学基本状态数据平台的年度更新及其数据发布。 3.开展学校、院（部）综合竞争力以及学科专业竞争力研究和各职能部门、学院（部）教学科研年度贡献度评估工作，为学校教学资源的优化配置和学校发展规划及学科专业发展规划的科学制定提供参考

从教育部获悉，日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、国家广播电视总局等五部委联合印发了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，基本目标是到2025年构建三个体系，一是基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系；二是覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系；三是涵盖建设运维、资源开发、教学应用、推进实施等方面的政策保障制度体系。 据了解，这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件

上海青浦区世界外国语学校 | 上海学校目录2019-2020 上海青浦区世界外国语学校隶属均瑶集团旗下的上海世外教育集团，为16年一贯制的民办双语国际化学校，包括4年幼儿园、5年小学、4年初中、3年高中。目前招生范围从幼儿园到初中。 青浦世外不仅将延续世外本部的领导班子、教学资源、师资力量，与世外本部同根同源共成长，同时还要将继续开拓思路、奋发进取，发展出自己的特色

邀请函|全国跨境电商产教融合发展论坛暨校企对接会诚邀您的参与！ 为深入学习贯彻《国家职业教育改革方案》，加快推进跨境电商领域产教协同发展、校企合作育人，根据教育部《关于公布 2019年职业教育与产业对话活动计划的通知》（教职成司函〔 2019〕 47 号）有关要求，全国外经贸职业教育教学指导委员会定于7月27日在青岛市召开全国跨境电商产教融合发展论坛暨校企对接会。 教育部、商务部有关领导， 外经贸行指委领导，院校领导， 院校跨境电商相关专业负责人和骨干教师， 跨境电商平台企业代表、跨境电商企业代表， 跨境电商行业协会组织负责人， 第三方培训机构代表等。 由高校设立对接摊位，与跨境电商企业、平台企业和培训机构等进行洽谈，进行校企合作项目对接、人才供需对接和教学资源联合开发对接等

根据学校《关于做好2020版2020级课程标准编制工作的通知》，我院高度重视此项工作，为确保提交的各专业课程标准符合总体要求，规范撰写格式，于2020年9月17日，在学院楼A510会议室，召集专业负责人、教研室主任、教学主管及相关专业团队骨干成员，进行了课程标准论证，会议由教学副院长白锦表主持。 各课程团队在专业负责人带领下，通过汇报、研讨，着重对标准制定的格式、专业的适用性、课程标准制定的规范性、内容的完整性和前瞻性等逐一进行论证，严格把好课程标准质量关。 课程标准是实施专业人才培养方案，实现人才培养目标要求的基本教学指导文件，是配置教学资源、组织教学、进行教学评价和教学管理的主要依据

2022年5月，根据《四川省文化和旅游厅 四川省教育厅关于启动2022年度省级研学旅行实践基地（营地）创建工作的通知》（川文旅发〔2022〕19号），我校组织国际旅游与体育学院牵头申报，经文化和旅游厅与教育厅组织评审合议，于近日被正式批准为2022年度省级研学旅行实践营地创建单位，为四川省高职院校唯一获批单位。 近年来，学校整合校内实验实训、体育运动、图书馆等各类教育教学资源，由国际旅游与体育学院牵头，协同各二级学院，组建研学实践中心。学校与四川盼达菁英教育科技发展有限公司开展校企合作，以学校各类职业教育体验功能房和文化展示场馆为基础，开发“小小少年、大国工匠”、“我的假期在大学”、“国风雅韵”等以职业教育体验为主题的研学实践课程，先后举办泰国华裔青少年熊猫之旅汉语文化体验营、中小学研学夏令营等活动

少子化的影响，让越来越多的学校招生困难，要想尽各种办法，吸引学生入学，网络行销也成了推广学校的方式。利用学校网站来充分的介绍学校的资源，及未来学生未来的发展方向，让更多学子和家长可以因此选择就读的学校。 学校如何善用网络做行销？ 暑假将至，许多新鲜人毕业进入职场，也有一批莘莘学子面临指考，期待步入理想的学校

兰州石化职业技术学院前身为创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学。学校秉承“遵循规律，追求特色，产教结合，突出技能”的办学理念，传承“铁人精神”，弘扬工业文化，形成了特色鲜明的全国高职优质校为甘肃职教提供示范和样板，成为欠发达地区高职的一面旗帜。进入新时代以来，学校积极探索现代职业教育规律，着力打造“工匠摇篮”，促使学生专业成才、精神成人、事业成功，毕业生一次性就业率连续多年超过98%，位居甘肃高校首位

数位学习服务平台（以下简称本平台）旨在建置一个整合教育部数位学习教材及相关资讯，并提供大专校院、中小学及偏远乡镇数位机会中心共同开设课程和进行学习之环境。 本平台提供课程服务、教学服务与学习服务等三方面服务：以课程服务协助教师规划教学计划、辅导大专校院、高中职、各县市所辖国民中小学与偏乡数位机会中心等单位进行数位教材建置、教材汇入与开课事宜；以教学服务协助教师经营自我教学园地；以学习服务协助学习者建立自主学习空间。不但提供学习者课程学习，并提供教师在平台上开设课程，建构一个具有“自主学习”与“教师导引”的两种数位学习模式之环境

克州阿图什市阿扎克镇麦依村村民委员会副主任、党员（远程）教育站点管理员阿力木江·米吉提积极利用站点资源帮助村民增收，为建设美丽家园添一份力量。 他利用平台教学资源丰富、培训面广的优势，采取“远程教育+农技培训”模式，让党员群众学到技术、学到本领。该村党员努尔艾合买提·艾斯热洪把在站点学习到养殖技术用到合作社养殖管理方面，同时还有专业技术人员的指导，现在合作社养殖牛60头，年收入20万，带动5人就业