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周大福教育集团成员ARCH Education伙拍小小汉语机构(MM)，达成战略合作，打造MM Program @ ARCH奇趣的普通话课程，指导 3-10 岁学生学习普通话，打好说、读、写中文的基础，培养具备三语能力的新世代！ 在新的合作伙伴框架下，MM Program @ ARCH 旨在启发三至十岁学生在启蒙阶段对汉语的兴趣，并帮助他们建立普通话听、说、读、写的基础。 ARCH 和 小小汉语机构将合作推出一系列专为3至10岁小朋友而设的普通话课程。透过独特的情境教学和体验学习模式，营造非一般学习体验，让他们感受学习普通话的乐趣

全球新一轮科技革命和财产革命将深刻影响我国在国际竞争中的地位，战略新兴财产已成为获取未来国际竞争优势的关键领域。国际竞争归根到底是人才和教育的竞争，人才是发展壮大战略新兴财产的首要资源。《国家产教融合建设试点实施方案》指出，深化产教融合，促进教育链、人才链与财产链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、财产创新发展、经济高质量发展的战略性举措

近年来，新加坡留学中国际学校逐渐成为主流之一。一般情况下，国际学校会为学生提供IB、IGCSE、AP三大类型的课程。IB、IGCSE、AP课程之间有什么区别？升学之路又是怎么样的？今天小编就为大家详细介绍这三大课程

中国知网查重系统 查重资讯 学术资讯 首都体育学院一流本科专业建设点名单9个（国家级+省级） 首都体育学院一流本科专业建设点名单9个（国家级+省级） 根据首都体育学院官网发布的信息可知，首都体育学院共有5个专业入选了国家级一流本科专业建设点，4个专业入选了省级一流本科专业建设点（注：部分专业2019年度为省级，2020年度被评为了国家级），具体名单如下，供大家参考： 一流本科专业建设计划，简称“双万计划”，即2019-2020-2021年3年建设1万个左右国家级一流本科专业点和1万个左右省级一流本科专业点。 1、2019-2020年度首都体育学院一流本科专业建设点名单（国家级+省级） 2、首都体育学院学科评估结果排名（第四轮） 首都体育学院（Capital University of Physical Education And Sports）是北京市属体育类普通本科院校，座落于北京市海淀区，西临中关村科技园区，东临蓟门烟树景区。 学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校

欢迎加入英孚教育 EF的全称是"Education First"。由Bertil Hult先生于1965创办，是旗下拥有15个下属机构及非盈利性组织的私人教育机构，涵盖了语言培训、教育旅游、学位课程及文化交流等一系列产品。秉承 着'打破人与人之间语言、文化和地域障碍'的理念，EF帮助众多不同年龄和国籍的人成为世界公民

华智教育集团(China Education International)创立于1996年，是国际知名的教育机构，秉承着“客户为本、诚信为魂、结果导向、共生共赢”的企业核心价值，专业从事中外合作办学、国际幼儿园和出国留学服务。总部员工100多人，各子公司和各园所员工60多人，其员工大部分为归国留学生，具有高素质、高学历、高能力。 华智教育集团是中外合作办学行业的领头羊，其代表性的办学机构包括辽宁大学亚澳商学院、河南大学国际教育学院以及澳大利亚国立大学——北京理工大学工程学合作项目

第7届亚太解剖学国际会议（7th APICA， 2016）（The 7th Asia Pacific International Congress of Anatomists）于2016年3月17日至3月20日在新加坡召开。中国解剖学会组织了中国解剖学代表团（来自我国7所医学院校的12名解剖和组织与胚胎学专家学者），由中国解剖学会副理事长丁文龙教授带领参加了这次亚太解剖学科学工作者的教学和科研交流会。 7th APICA参会的330名代表来自33个国家

为什么选择A-level课程？这两大原因戳中你没？ 近年来，A-level考试被越来越多的国外大学所承认，大家选择去国外读书，在考试上又多了一个选择，那么其实大家还有其他选择，为什么要选择A-level考试呢？A-level考试有什么优势？本文就为大家介绍一下A-level课程的两大优势，看看有没有戳中你的点？ 什么是A-level？ A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。 A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为:培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学

华智教育集团(China Education International)创立于1996年，是国际知名的教育机构，秉承着“客户为本、诚信为魂、结果导向、共生共赢”的企业核心价值，专业从事中外合作办学、国际幼儿园和出国留学服务。总部员工100多人，各子公司和各园所员工60多人，其员工大部分为归国留学生，具有高素质、高学历、高能力。 华智教育集团是中外合作办学行业的领头羊，其代表性的办学机构包括辽宁大学亚澳商学院、河南大学国际教育学院以及澳大利亚国立大学——北京理工大学工程学合作项目

有关混成学习（blending Learning）的定义各家说法莫衷一是，基本上可以被定义为结合传统实体面对面（face-to-face）上课方式及远距教育课程（distance education），学习者可以弹性依据他们的时间及学习速度来进行学习的一种教学模式。广义的混成学习则泛指结合应用不同的教学策略、教学方法、教学媒体、教学科技的一种教学模式，涵盖同步（synchronous）与异步（asynchronous）学习的一连串学习活动。因此，Rossett 和Frazee指出混成学习是结合两种以上不同的学习方法或教学媒介来促进学习，可包括：（1）正式及非正式的面对面学习：其中正式面对面学习，如：实体教室课程、工作坊等方式；非正式面对面学习，如：同侪关系、工作团队、学徒制等方式的学习；（2）同步与异步的虚拟合作，同步如：线上即时的课程、讨论、指导，及线上即时讯息等；而异步则如：电子邮件、线上虚拟社群、线上讨论版、部落格、维基等；（3）自我学习与绩效支援：自我学习（透过印刷、CD或光碟等形式）如：线上课程、线上资源连结、模拟情境、自我评量等；绩效支援如：线上协助系统、工作辅助表、线上数据库、工作文件、绩效支援工具等资源