education

华智教育集团(China Education International)创立于1996年，是国际知名的教育机构，秉承着“客户为本、诚信为魂、结果导向、共生共赢”的企业核心价值，专业从事中外合作办学、国际幼儿园和出国留学服务。总部员工100多人，各子公司和各园所员工60多人，其员工大部分为归国留学生，具有高素质、高学历、高能力。 华智教育集团是中外合作办学行业的领头羊，其代表性的办学机构包括辽宁大学亚澳商学院、河南大学国际教育学院以及澳大利亚国立大学——北京理工大学工程学合作项目

枫叶小熊早期教育（幼儿园）项目为儿童提供了一整套系统而全面的、综合各类学科的、以英文为载体的浸入式教学体系(English Immersion Education)，它涵盖了自然科学、数学、科技、创意美术、生活技能、个体发展及社会意识等方面。 枫叶小熊课程安排采用的是单元主题教学(Theme Based Curriculum)。经过整合的、丰富的多学科知识内容，为孩子提供了有趣的、主动的学习体验（Learning through Experience and Exploration）

DYCP-32A型琼脂糖水平电泳仪（中号） 简要描述：DYCP-32A型琼脂糖水平电泳仪（中号）适用鉴定、分离、制备DNA及测定其分子量。 缓冲液总容量：650ml 修睦企业的核心成员是分别位于京沪两地的上海修睦教育科技有限公司(SHANGHAI ZEALRES EDUCATION TECHNOLOGY Co. Ltd. 简称：SZET)和北京修睦科技发展有限公司(BEIJING ZEALRES INTELLIGENT TECHNOLOGY Co. Ltd. 简称：BZIT)，是由京沪两地的高校教授及科研人员创立的科技型企业，分别位于京沪两地的高校聚集区域，是专注于为高校教学与科学研究提供一揽子解决方案的科学服务公司，主要业务是为学术及研究机构提供系统设计、技术服务、仪器装置、设备集成方案和人员培训等。其创新解决方案是基于我们在国内高校以及示范性实验教学ZX长期积累的专业知识及服务经验，以专业技术为导向，为实验室提供整体解决方案

为什么选择A-level课程？这两大原因戳中你没？ 近年来，A-level考试被越来越多的国外大学所承认，大家选择去国外读书，在考试上又多了一个选择，那么其实大家还有其他选择，为什么要选择A-level考试呢？A-level考试有什么优势？本文就为大家介绍一下A-level课程的两大优势，看看有没有戳中你的点？ 什么是A-level？ A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。 A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为:培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学

新加坡莱佛士教育集团（Raffles Education Corporation）成立于1990年，旗下的新加坡莱佛士高等教育学院（Raffles College of Higher Education）是经新加坡私立教育理事会批准注册，获得新加坡 Edutrust教育信托保障（优质级）认证的学院。集团目前在全球10个国家16个城市投资并管理着18所高等院校，提供博士、硕士、本科、专科各层次的学历教育及高等职业培训项目。 莱佛士教育集团于1994年正式进入中国，中国莱佛士是引进新加坡莱佛士教育集团先进办学理念、管理模式、课程大纲的优质教育项目，实行外教全英文全日制小班教学模式，提供国际专业教程，多元文化学习环境，给予学生国际留学式教育

位于美国华盛顿州的普罗维登斯市，是一所中等大小的公立综合性研究型学府，成立于1876年，现有学生约10，000人。学校目前开设的学位有ms与phd两种，ms专业的毕业生可以直接申请ms硕士课程，无需工作经验。该校是第1批获得认证的国家教育部认可的私立研究型院校之一，同时也是中美合作办学项目数量最多，最早的1-2所美国高校，因此被称为"公立常春藤"

华智教育集团(China Education International)创立于1996年，是国际知名的教育机构，秉承着“客户为本、诚信为魂、结果导向、共生共赢”的企业核心价值，专业从事中外合作办学、国际幼儿园和出国留学服务。总部员工100多人，各子公司和各园所员工60多人，其员工大部分为归国留学生，具有高素质、高学历、高能力。 华智教育集团是中外合作办学行业的领头羊，其代表性的办学机构包括辽宁大学亚澳商学院、河南大学国际教育学院以及澳大利亚国立大学——北京理工大学工程学合作项目

有关混成学习（blending Learning）的定义各家说法莫衷一是，基本上可以被定义为结合传统实体面对面（face-to-face）上课方式及远距教育课程（distance education），学习者可以弹性依据他们的时间及学习速度来进行学习的一种教学模式。广义的混成学习则泛指结合应用不同的教学策略、教学方法、教学媒体、教学科技的一种教学模式，涵盖同步（synchronous）与异步（asynchronous）学习的一连串学习活动。因此，Rossett 和Frazee指出混成学习是结合两种以上不同的学习方法或教学媒介来促进学习，可包括：（1）正式及非正式的面对面学习：其中正式面对面学习，如：实体教室课程、工作坊等方式；非正式面对面学习，如：同侪关系、工作团队、学徒制等方式的学习；（2）同步与异步的虚拟合作，同步如：线上即时的课程、讨论、指导，及线上即时讯息等；而异步则如：电子邮件、线上虚拟社群、线上讨论版、部落格、维基等；（3）自我学习与绩效支援：自我学习（透过印刷、CD或光碟等形式）如：线上课程、线上资源连结、模拟情境、自我评量等；绩效支援如：线上协助系统、工作辅助表、线上数据库、工作文件、绩效支援工具等资源

龙翔，男，汉族，广西桂林人，文学博士，教育哲学博士，教授，博士（后），博士生导师。上海外国语大学英语语言文学博士；美国德普教育学院教育哲学博士；（美）麦迪逊威斯康星大学教育学院博士后；右江民族医学院国际语言文化教育学院教授、硕士生导师；研究兴趣：语用翻译、教育管理、语言经济学、东盟文化与教育。 学术兼职：（美）国际德普大学副校长、博士生导师；（菲）国立新怡诗夏科技大学客座教授、博士生导师；（菲）太历国立大学客座教授、博士生导师；中国科技翻译工作者协会会员；中国翻译协会专家会员

Brilliant Star Education（弘星VCE补习社）是由资深维州注册老师们成立的专业VCE教育补习机构。补习科目涵盖数学、中文、英文、物理等多门学科。 维州注册老师仅仅是教师团队的一个标签，他们还是墨尔本名校大学讲师、VCE教研主管、教育系博士、戏剧演员、高考状元、数学竞赛冠军和优秀视频博主