学分

全英文公共管理硕士专业（MPA）以加强全球团体中的决策和公共服务提供为目的，向与众不同的公共组织与非盈利组织输送人才。该专业旨在培养学生在多元化社会背景下的公共组织及非盈利组织中的领导力、管理技术和分析能力。 此全英文专业主要面向对中国经济转型以及“一带一路”等发展政策感兴趣的来华留学生，主要课程包括：（1）MPA必修课程；（2）当代中国政治体制及社会经济变革导论课程；（3）专业选修课程；（4）专业实习

在中国游泳队中，没有比孙杨更忙的运动员了。在8月23日雅加达亚运会泳池大战结束之后，队友们都各自回到家中休整、放假，而孙杨只是短暂回国便又返回雅加达，出现在了9月2日的闭幕式上，以东道主代表的身份向全亚洲的运动员们发出了“杭州再见”的邀请。接着，他又在北京与某新媒体签约，助力“中国健儿计划”

为进一步实施bb电子糖果派对安卓版开放办学战略，提升国际化办学水平，使更多学生获得海外学习经历，依据bb电子糖果派对安卓版与国外友好院校所签交流协议，2012年bb电子糖果派对安卓版将继续选派部分品学兼优的在读学生赴国外相关高校学习，现就有关事项通知如下： 一、国外院校情况： 详见“bb电子糖果派对（筹）学生出国项目一览表”（见附件一）。 二、报名办法和时间： 1、个人填报“bb电子糖果派对（筹）在校学生出国（境）申请表”（见附件二），报所在二级学院批准，并提供加盖相应印章的大学成绩单，有单项加分者需提供相关获奖证书。 2、报名时间： 12月23日前报送国际交流与合作处（美国佛罗里达国际大学项目每年9月报名，美国明尼苏达大学项目每年3月和9月报名）

本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的专业基本技能，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科应用型高级专门人才。 1、认真学习马列主义、***思想和***同志建设有中国特色的社会主义理论，热爱祖国，拥护党的领导，具有良好的思想品德修养。 2、掌握环境工程微生物学、环境监测、水污染控制、大气污染控制、固体废物处理等环境工程学科的基本理论和知识

硕士班研究生必须就下列4组中至少选择一个主修领域：国际经济组、国际财务组、国际企管与行销组、国际经贸法组。 硕士班学生至少须修习45学分，其中包含共同群修科目共12学分、共同必修课程“企业社会责任与伦理”1学分、各组主修科目至少15学分与主修组以外三门以上跨组选修。 学生修课必须符合上述第三项规定，其余学分可自由在本系或他系选修

马来西亚大学专业有人类学与社会学、地理、英语、国际战略研究、东南亚研究、东亚研究、印度研究、媒体研究、汉学研究、社会管理与司法、人工智能等。马来西亚所有的高等教育，不论私立或是公立，都由马来西亚教育部管理。综合私立院校差异，马来西亚政府补贴大约给60%的高等教育提供补助

由项目主管评估 在其他机构为获得未授予的学位而开设的研究生课程可能会转入曼哈顿维尔的学生学习计划. 当转学分被授予时，学生不必学习相应的SPS课程，转学分的数量将从完成学位所需的总学分中扣除. 最多6学分*才有资格转学. 由项目主管评估 学生可以在他们的学习项目中“挑战”最多6个学分，基于知识的证据 技能和/或能力主要来自与工作相关的经验，并辅以先前的学习. 学生必须提交一份详细的作品集，以证明对该学科的掌握. 当挑战学分被授予时，学生不必参加相应的SPS课程，成功挑战的学分数将从完成学位所需的总学分中扣除. 学生必须注册并支付挑战学分. 最高可达6*学分. 由项目主管评估 学生可以根据之前的课程(即使是已经获得学位)和/或工作经验申请放弃核心课程. 当弃权被批准时 学生选修一门额外的选修课，而不是放弃的核心课程. 完成学位所需的学分数不减少. 最多可减免9个学分. 希望转移/挑战学分或放弃课程的学生必须在接受录取后立即联系他们的院系，了解如何提交申请的详细信息. 转学学分和课程弃权必须在被录取后的第一学期结束前提交. 挑战学分必须在实习的最后一个学期之前提交. 系里会在每学期的第三周对学生的申请进行评估. 建议学生集合 在评估周之前组织并提交有用的文件 这样，这个过程就可以迅速完成，从而避免整个学期的延迟，直到下一个评估期. 经部门批准后 学生注册挑战学分并提交作品集. 它应该是学生指定课程中特定学术领域的精心组织的信息文件夹，展示学生经验的广度和深度，并伴随着学生所学知识的数量和丰富性的证据. *最多可申请9个转让学分和挑战学分的组合.

依据《北京交通大学关于加强专职科研队伍建设的实施意见》，制定学院专职科研系列岗位履职要求实施方案。 专职科研队伍岗位的履职要求由岗位职责、履职基本要求、任期目标和承担常规工作任务要求等四个部分组成。 承担基础研究和工程应用研究项目的申请、研究和开发，或承担重要平台、重大工程建设任务，或承担高新技术转移、成果转化等

学生管理坚持育人为本，素质教育为首的方针，完善各项规章制度，采取得力措施，引导学生学会“做人”，树立正确的人生观、价值观。加强学生的职业道德和劳动纪律教育，培养学生的敬业精神，保证学生毕业后成为受欢迎的技术工人。在具体措施上，学生管理要量化、质化、动态化，可实行学分制、模块制、半军事化、试读制、重修制等办法，促使“要学生学”与“学生要学”有机结合起来

江苏自考本科毕业学分标准(不包括毕业论文，毕业设计)基本定为不少于70学分(不同专业要求不一样)。一门课程规定多少学分，是根据该课程的教学要求和该课程在本业总教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。 自学考试参照普通高等学校学分计算方法，来规定每门课程的学分多少