海岸带
近日自然资源部发布首批全国自然资源节约集约示范县（市）名单我市榜上有名入选海洋类示范县（市）。去年，自然资源部组织开展自然资源节约集约示范县（市）创建工作，经县级申请、省级推荐、部组织专家评审及社会公示，我省共有15家入列，创建示范期为2023年至2025年。近年来，我市坚持保 近日自然资源部发布首批全国自然资源节约集约示范县（市）名单我市榜上有名入选海洋类示范县（市）
根据省、市政府工作部署，按照国土空间用途管制要求，近期拟开展省市重点项目、省级储备地、铁路平衡用地、已批复村庄规划、消除违法图斑、安置区、已批复控规、设施农用地及林地不涉及建设用地调整等各类项目总体规划局部调整方案编制工作，以上项目不涉及占用永久基本农田、生态保护红线、公益林、海岸带等，规划调整严格落实省下达的永久基本农田、林地和建设用地等规划控制指标各项控制指标。 根据《海南省省和市县总体规划实施管理办法》要求，我局组织编制了该项目用地总体规划局部调整方案，为广泛征求社会各界和相关利益人的意见和建议，现按程式进行规划批前公示。 3.公示反馈方式： ①电子邮件请发送到：sy88362336@sanya.gov.cn；②书面意见请邮寄到海南省三亚市吉阳区河东路182号三亚市自然资源和规划局国土空间规划编制科，邮递区号：572000；③意见或建议应在公示期限内提出，逾期未反馈，将视为无意见
日前，2020年中国科协“一带一路”国际科技组织合作平台建设项目评审结果揭晓，[URL]蒋国俊教授团队申报的“中-非典型生态脆弱区联合研究行动计划（2020）”获得立项资助。 据悉，为配合国家“一带一路”倡议的实施，深化推动与“一带一路”沿线国家间的科技交流与合作，中国科协启动2020年“一带一路”国际科技组织合作平台建设项目申报工作。此次科协共收到全国各学会、高校和科研院所共434份申报书，经资格审查和专家评审，择优支持62项，资助率14%
指在地层剖面中的不同层位，或在河谷、湖岸、海岸带同一横剖面的不同高程处，出现有两个或两个以上独立的含矿层的砂矿。它是地质历史时期中不同阶段的产物。如中国中南地区砂锡矿，有些就是复式砂矿
槟城槟华女子华文国民型中学董事赠送纪念品予主持人。 右为杨韺伈校长（国民型中学）。 1964年：毕业于南洋大学，在新加坡大学取得博士学位后赴日本担任博士后工作，自此终身从事海岸带和东亚海的开发和管理
近日，《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划（2021—2035年）》（以下简称《规划》）对外公布。这是党的十九大以来，国家层面推出的首个生态保护与修复领域综合性规划。 天眼查专业版数据显示，目前我国生态保护和环境治理行业中，状态为在业、存续、迁入、迁出的企业（以下简称为“生态保护相关企业”）共有8.5万家，其中超八成新增于2012年之后
喜讯！柯路在公共、文化、教育的建筑类别中，以深圳小梅沙交通集散中心的概念设计赢取了一项2021德国标志性设计奖·创新建筑中的精选大奖。 深圳特发小梅沙整体改造是深圳旅游业态的城市更新项目，小梅沙海岸带拥有优越的山—海—城资源，新的规划设计将结合对用海方式的新探索，统筹配置陆海资源、生态保育以及对海洋旅游管理开发的新模式。小梅沙交通集散中心的规划设计旨在改善区域的交通状况、解决人车混行的旅行体验，协助小梅沙从传统滨海旅游区转型飞升成为世界级滨海旅游度假区
西湖大学工学院面向国家战略性新兴产业发展重大需求，着力建设交叉学科与新兴学科为特色的工程技术学科群，努力建成国家重大科学技术研究和拔尖创新人才培养的重要基地。工学院以国际高端人才为学科带头人构建科研团队，分阶段、分领域打造一流人才队伍。 工学院目前重点建设六大研究领域 (Programs)——人工智能与数据科学、生物医学工程、化学与生物工程、电子信息科学与技术、材料科学与机械工程、可持续发展与环境工程
本网6月11日科技讯，据国家航天局消息，6月11日2时31分，中国在太原卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将海洋一号D星发射。 据了解，海洋一号D星将与海洋一号C星组成我国首个海洋民用业务卫星星座，大幅提升我国对全球海洋水色、海岸带资源与生态环境的有效观测能力，对开展全球气候变化研究、应对人类共同面临的全球气候变暖和生态文明建设等具有重要意义，将开启我国自然资源卫星陆海统筹发展新时代，助力海洋强国建设。 据悉，海洋一号D星是我国第四颗海洋水色系列卫星，是国家民用空间基础设施规划的首批海洋业务卫星之一
本专业培养具备海洋科学基础知识和基本技能，具有较强的科学素养、敬业精神和比较广泛的适应能力，能够在科研、教学、产业和管理部门胜任工作，特别是在与海洋科学密切相关的地质、生物、环境、海域资源调查及国土整治等领域发挥作用的高级专门人才。 海洋科学是研究发生在海洋中各种自然现象和过程的性质及其变化规律的知识体系，覆盖的专业方向非常广泛。新生入学后首先完成公共基础课、专业基础课的学习，从三年级起双向选择重新编班并进入专业进一步细化的培养阶段