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备注：个人账号须在授权网络范围内（即校园网内，图书馆内，图书馆馆外访问系统验证后）注册。 资源库简介： ‘设计师之家数字图书馆’为响应《国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》，针对图书馆和教学单位推出的艺术设计数字技能教育资源平台，分为［数字教程］[电子图书]［学习路径］［素材资源］［美育教育］［数字展馆］［行业资讯］［大家访谈］［创客中心］［赛事活动］十大模块。数字教程涉及数字绘画、平面设计、影视后期、影视动画、游戏制作、摄影摄像、工业设计、环境艺术、UI设计、职场办公十大领域
郑州市财贸学校建立于1954年，是郑州市教育局直属的一所公办中等专业学校，学校目前使用的土地面积为123亩、建筑面积约7万余平方米，校内可供实验实训场地约2万余平方米，实验实训设备总值约2000万元，图书馆藏书23万余册，其中电子图书约14万册。学校配套建设有功能完善的多媒体教室、阶梯教室、精品课录播教室以及多功能大礼堂。 学校教职工总数为119人，专任教师中，具有研究生学历(学位)的教师达30余人，占专任教师总数的26.3%;具有本科及以上学历者106人，占专任教师总数的92.9%;高级职称教师24人，占专任教师总数的21%;专业课教师29人
报考热度:0% 青海畜牧兽医职业技术学院，简称“青牧职院”，位于青海省西宁市，2007年8月经教育部、财政部批准，成为国家100所示范性高等职业院校之一。2015年，入选国家首批现代学徒制试点单位。青海畜牧兽医职业技术学院前身是创办于1940年9月的青海省湟源畜牧学校，1949年9月，改名为湟源县职业学校；1950年12月，更名为青海省湟源农牧技术学校；1955年5月改名为青海省湟源畜牧学校；在此基础上1984年设立青海省畜牧厅成人职工中专学校，1997年设立青海省畜牧职业中专
邦博尔重庆卫校网，重庆卫校动态，重庆卫校专业，重庆卫校招生信息，重庆卫生学校大全。 初中生能考卫校吗?这是很多同学都比较在乎的一个问题，初中生毕业肯定是能读卫校的，现在随着我国的医护行业发展，越来越多的学生在毕业之后都会选择报读医护行业，其实现在卫校里面是有非常多的专业的，同学们可以选择一个比较有就业前途的专业来学习，就比如说可以选择报读护理专业的，现在护理专业在社会上也是非常的吃香。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学
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东北农业大学简介：东北农业大学，1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，现为黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学。学校学科基础雄厚，整体实力较强，是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的高等院校之一。下设19个学院和1个教学部
南昌理工学院是二本大学。学校1999年5月创建；2001年4月，经江西省人民政府批准升格为高职院校，定名为江西航天科技职业学院；2005年5月，经教育部批准升格为江西省首批民办本科高校，定名为南昌理工学院。南昌理工学院校训：科学求实厚德创新
发布者：采编部发布时间：2022-12-27浏览次数：139 掌阅精选-电子图书平台是掌阅科技专门为高校读者推出的高品质阅读服务平台，本馆购置了起产品“掌阅图书馆有声书标准包”，欢迎我校师生使用。 签约600多家出版机构，涵盖译林出版社、上海译文、中信出版社、磨铁数盟出版、理想国、人民邮电、中央文献、后浪出版、果麦文化、北京大学出版社等知名度较高的出版社。 引入《哈利·波特》《冰与火之歌》《未来简史》等世界级经典佳作，并签有《围城》《乔家大院》《簪中录》等各类出版佳作的独家电子版权
全国文化信息资源共享工程（以下简称共享工程）是文化部、财政部组织实施的一项文化创新工程，是应用计算机、网络通信和多媒体等高新技术，对中华民族的优秀文化资源进行数字化的加工整合，通过共享工程网络平台在全国范围内共建共享的系统工程。它对丰富广大人民群众的精神生活、保障人民群众的文化权益、缩小东西部文化差距及为未成年人提供绿色上网通道等方面发挥着巨大的作用，是一项真正利国利民的民心工程。共享工程由国家中心、省分中心、州县支中心、乡镇村基层服务点四级服务体系构成，各级中心各有工作重点又紧密合作
山西工程技术学院（Shanxi Institute of Technology）位于山西省阳泉市，是经教育部批准建立的全日制普通本科高校，是教育部数据中国“百校工程”培育院校、 山西省高校转型发展试点高校。学校始建于1984年，建校初名山西矿业学院阳泉煤炭专科班；1986年成立阳泉煤炭专科学校；2001年挂牌太原理工大学阳泉学院；2014年在太原理工大学阳泉学院的基础上成立山西工程技术学院，升格为本科高校。截至2018年12月，学校占地面积73.69万平方米；校舍建筑面积25.22万平方米；教学仪器设备总值达8814万元；图书馆馆藏纸质图书77万册，电子图书32万种；设有13个系（部）、28个本科专业；有教职工562人，全日制在校生12382人，其中本科生10456人、专科生1926人