19yjc880087

基金资助: 教育部人文社会科学研究青年基金项目"西北民族地区文化回应教学的本土化实践研究"（19YJC880087）。 摘要： 在人文社会科学研究方法的探索历程中，主要经历了三种方法论，即功能主义的方法论、解释主义的方法论和结构主义的方法论。功能主义的方法论强调事物的客观性，通过事物的现象来研究其原因与效用，它把教学现象作为教学论的研究的对象，这样便形成了观察教学现象的方法与规则以及解释教学现象的方法与规则