22yjc860034

日前，教育部社科司公布2022年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果，我院青年教师于孟利的课题《基于内容与表达因素的知识类短视频传播机理研究》获批青年基金项目，批准号22YJC860034。 基于内容与表达因素的知识类短视频传播机理研究，聚焦于知识类短视频的传播研究，通过对内容因素和表达因素的量化分析，为知识类短视频研究提供技术手段，同时探明传播机制，可以补充和完善知识类短视频传播的相关理论基础，为进一步挖掘碎片化学习场景下知识传播奠定基础。通过研究，不仅可以为相关部门采用短视频进行大众知识传播提供政策支持，还有助于短视频平台优化功能设计，帮助知识创作者加强创作，推动知识的有效传播，具有重要的理论意义和实践应用价值

日前，教育部社科司公布2022年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果，我院青年教师于孟利的课题《基于内容与表达因素的知识类短视频传播机理研究》获批青年基金项目，批准号22YJC860034。 基于内容与表达因素的知识类短视频传播机理研究，聚焦于知识类短视频的传播研究，通过对内容因素和表达因素的量化分析，为知识类短视频研究提供技术手段，同时探明传播机制，可以补充和完善知识类短视频传播的相关理论基础，为进一步挖掘碎片化学习场景下知识传播奠定基础。通过研究，不仅可以为相关部门采用短视频进行大众知识传播提供政策支持，还有助于短视频平台优化功能设计，帮助知识创作者加强创作，推动知识的有效传播，具有重要的理论意义和实践应用价值