质因数

此条目的主题是整数。关于英国女歌手Adele在2011年发行的专辑，请见“21 (专辑)”。 21（二十一）是20与22之间的自然数

1 2-1 质因数分解 A 版本 2-2 最大公因数最小公倍数 天才小语: 1.余数等于0(整除)的情况下才有因倍数喔! 2. 11个数字找因数和倍数，也可以质因数分解。 (任何不为0的整数中，1为最小的正因数； 自己是自己最大的因数也是最小的倍数。) 22个数字以上找最大公因数(小括号表示)或最小公倍数(中括号表示)， 一、最大公因数与最小公倍数 质数与合数 一个大于1的整数，除了1和自己本身之外，没有其他因数，这个数就叫质数；如果还有其他因数，这个数就叫合数

此条目没有列出任何参考或来源。 (2020年5月22日) 136（一百三十六）是135与137之间的自然数。 亏数，真因数和为134，亏度为2

900是899与901之间的自然数。900是个十进制的哈沙德数。 在希腊数字中，900是用Ϡ（Sampi）来表示的

如果你想要判断一个数字是否是质数，你该怎么办呢？ 首先，我们要先知道质数的定义是什么： 质数是指，在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。 那么我们很简单就能编辑出我们的最初版判断素数函数：【我们以欧拉第七题举例，输出第10001个素数】 很多数字标记了好几次，有不必要的时间开销。 15这个数字，我们在3里面标记了一次；5里面也标记了一次

本课件帮助学生练习9以内的乘法，同时温习乘法的意义。 本课件帮助学生练习正整数的四则混合运算及括号的使用。 本课件帮助学生练习分数的四则运算（只限于两个真分数或整数的加减乘除）

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第100个合数，正因数有1、7、19和133。前一个为132。 亏数，真因数和为27，亏度为106

这是在推特上看到的谜题，玩了一下发现很有趣，也能应用在因数倍数的教学上，所以就自己设计了新谜题。 原本是想改编成教学活动：先让学生玩几个谜题后，再设计自己的谜题。 后来发现好的谜题不容易设计，就暂时放下这个念头

第96个过剩数，真因数和为561，盈度为161。前一个为396、下一个为402。 第20个平方数，为20的平方