这是在推特上看到的谜题，玩了一下发现很有趣，也能应用在因数倍数的教学上，所以就自己设计了新谜题。
原本是想改编成教学活动：先让学生玩几个谜题后，再设计自己的谜题。
后来发现好的谜题不容易设计，就暂时放下这个念头。
如上图，将1～9的整数填入方格中，不可重复。
每一行、列、对角线，均会形成1个三位数，共有8个。
对角线则分别是右上到左下，和左上到右下。
每个三位数质因数分解的结果，都写在对应的位置上。
两位数以上的质因数，都用表示，表示两位数，表示三位数。
最左行有因数25，所以左中是2或7。
中间列有因数4，所以右中是2或6。
但如果右中是2，左中必为7，中间列会变成792，有因数3，不合。
因此确定：左中是2，右中是6。
中间行有因数9，因此中上、中下必为1或8，又因为有因数2，
所以确定：中上为1，中下为8。
解题步骤可能因人而异，这里提供其中一种思路。
如果题目设计巧妙，那么只要用到倍数判别法，就可以一步步确定各位置的数字，算是学会倍数判别法后，不错的挑战迷题。