美术教育

艺术家简介：程静，女，汉族，1960年出生于新疆乌鲁木齐市军人家庭。自幼酷爱传统书画艺术，善长工笔。毕业于中国书画函授大学

“走向现代艺术的四步”这个题目来自意大利学者文杜里的同名著作，主要介绍西方艺术从古典主义传统走向现代主义的历程。从乔尔乔内、卡拉瓦乔、马奈到塞尚，西方艺术经历了从叙事性到艺术自律性的转变，进而帮助大家理解现代艺术的特征。 本科、硕士和博士毕业于中央美术学院美术史系

作为广州美术学院美术学科中学术积淀最为深厚的优势专业之一，绘画艺术专业延承了岭南革新精神，始终以国家文化战略为导向，致力于培养具有新时代精神的创新型美术人才。 绘画艺术学院下设“三系一部”，分别是油画系、版画系、水彩画系与绘画艺术基础部，由此而形成了各专业交叉融合的集群优势，造就出特色鲜明、和而不同的学术共同体，使得油画、版画、水彩及绘画基础教学与研究齐头并进。 油画系肇始于1922年广州市立美术专科肆客足球西洋画科、1947年广州市立艺术专科肆客足球西洋画组和1953年中南美术专科肆客足球绘画系，正式成立于1956年

代表作：油画《站在千里行军的前锋》，在国家美术展览会上获金奖，《和战斗英雄在一起的伟大首领》等许多作品被作为国宝收藏。 二、从世界艺术市场来看，朝鲜的艺术品价格仍处于未被炒作、未被“金融大鳄”、大佬们进行市场操控、且画家创作与市场销售分离（画家负责创作，国家负责销售，画款属于国家）的“原始股”状态，所以收藏界把朝鲜画定义为“具有升值空间的绘画作品”的确名副其实，恰如其分。 四、从艺术史上的发展角度看，当下朝鲜绘画在国际市场上的情况，与当代中国艺术市场发展脉络有相似之处，目前朝鲜国内基本没有太大艺术品消费

为什么说徐悲鸿是中国美术界的“一代宗师”？ 在中国的现代绘画史上，徐悲鸿和齐白石占有重要的位置，他们的影响之大，地位之高，是同期其他画家所不能比拟的。徐悲鸿（1895～1953）出生于江苏宜兴的一个乡村画师家庭里，自幼习画。解放后他被任命为中央美术学院院长兼中国美术家协会主席

2009年，经广州海珠区教育局审核合格，获颁发《中华人民共和国民办学校许可证》，广 州人艺画室正式更名为广州人艺美术培训学校。 2011年，加入广州海珠区民间组织发展促进会，成为会员单位。 2012年，广州人艺美术培训学校正式成立了中国***支部委员会，并获上级党组织颁发 《中华***广州海珠区人艺艺术培训中心支部委员会》牌匾

王英姿简历： 王英姿，美术教育本科学历，高级中学美术教师资格。海南民族美术家协会副主席，海口市美术家协会副主席，海南省美术家协会会员。 主要艺术成就：国画作品《芒果熟了的季节》曾获全国中小学美术教师书画评比一等奖，国画作品《新嫁衣》、《黄蜻蜓》先后入选海南省级第三届、第五届美展，国画《红果果》入选海南省民盟美术院首届书画作品展，国画《夏日微凉》入选兰州、南昌、海口三市联展

文科教育类专业主要有:教育学、汉语言文学教育、思想政治教育、人文教育、文秘教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、小学师资教育、历史学教育、初等教育、综合文科、市场营销教育、英语教育等。 本网页所展示的有关【四川音乐学院继续教育学院文学教育类】的信息/图片等由用户自行提供，由上传用户自行对信息/图片等的真实性、准确性和合法性负责，本平台（本网站）仅提供展示服务，请谨慎选择。您在本网页可以浏览【四川音乐学院继续教育学院文学教育类】有关的信息/图片等及提供【四川音乐学院继续教育学院文学教育类】的学校/机构简介、联系方式等信息

【国家级特色专业、省级一流专业建设点】 ★师范类培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足湖南、面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备高尚师德情怀和教育情怀，具有深厚的人文与科学素养、扎实的美术教育教学能力、创新精神与自我发展能力，能够胜任中学美术教师和社会美术教育工作的高素质应用型人才。 专业特色：积极面向基础教育，主动适应中学素质教育的需要，紧紧围绕中学新课程体系的改革，培养具有扎实的专业理论和人文知识基础，具有较强专业实践能力和创新意识，具有美术教育教学研究能力的合格的中学美术教师。 就业前景：随着社会经济的发展，艺术教育越来越受人们的重视地方中小学、社会教育机构等对美术教师的需求与日俱增，美术师范类学生有着广阔的就业市场

潘锋，1978年6月生，湖北襄阳人。 2000年毕业于湖北美术学院美术教育专业，获文学学士学位。 2005年毕业于武汉理工大学艺术与设计学院，获文学硕士学位