中外合作
枣庄市智信教育发展有限公司是经政府职能部门批准设立的综合培训机构。业务涵盖成人函授、远程高等学历教育、非学历继续教育、高考复读、初高中文化课强化辅导、中外合作、出国留学、研究生教育等。 学历教育：齐鲁工业大学（山东省科学院）、聊城大学、山东财经大学、潍坊医学院、青岛农业大学开展成人高等教育联合办学，分别设立枣庄函授站、教学站、研究生班
根据《上海市物价局、上海市财政局、上海市教育委员会关于加强本市研究生教育收费管理的通知》(沪价费[2013]15号)精神，结合我校研究生培养实际情况，现公布我校研究生的学费标准，最终以上海市物价局备案为准。本收费标准适用于2021年秋季入学的研究生（含硕士和博士等）。 1、全日制博士研究生（直博生基本学习年限为五年，普通博士研究生基本学习年限为四年）：电子科学与技术、环境科学与工程两个一级学科及所属二级学科的研究生每年0.9万元，其他所有专业每年1.0万元
为进一步加强对中外合作办学的规范管理，促进依法办学，提高中外合作办学水平和可持续发展能力，依据《高等教育法》、《中外合作办学条例》以及《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，按照《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》（教外综〔2006〕5号）、《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》（教外综〔2007〕14号）等文件的要求，我部决定组织开展中外合作办学评估，现将《中外合作办学评估方案（试行）》印发给你们，请遵照执行。 中外合作办学评估系对依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目，以及实施境外学士学位以上教育的中外合作办学机构和项目的合格性评估。评估目的是督促中外合作办学坚持引进优质教育资源的法规原则和政策导向，增强我国教育机构吸收、利用优质教育资源和创新能力，维护学生及其他相关主体的合法权益，推动形成办学者自律、社会监督、政府监管相结合的中外合作办学管理机制，逐步建立具有较广泛社会公信力的中外合作办学质量标准和保障体系
9月19日下午，山东省教育国际交流与合作研究中心调研组王剑波一行3人来我校调研中外合作办学情况，副校长李永平出席活动并讲话。 李永平代表学校对山东省教育国际交流与合作研究中心对我校中外合作办学工作的大力支持表示衷心感谢，并向调研组简要介绍了我校中外合作办学基本情况。他说，作为学校对外开放的重要载体，中外合作办学通过引进国外优质教育资源，对提升我校办学理念、学科建设、人才培养、国际科研合作等方面起到了重要的作用
外商投资企业非诉讼法律服务(以下简称外企非诉法律服务)是在上世纪八十年代初我国对外开放，大量外商在中国进行投资和贸易活动，引发我国涉外法律服务的基础上发展起来的。非诉讼法律服务是与一个国家和地区的经济发展紧密相连的，目前，我国一些外企非诉法律服务已很成熟，一些正在逐步发展、完善，还有更多的服务业务尚待开发。外商投资律师作为一名曾在外商投资服务领域工作过多年的律师结合自己的办案经验，谈谈对外企非诉法律服务的感受
10月25日下午，我校与爱尔兰东南理工大学（SETU）举行了该校更名后的首次校长视频会议。爱尔兰东南理工大学首任校长VeronicaCampbell、我校校长李北群出席会议，会议由副校长马嫣主持。 VeronicaCampbell表示，非常重视此次会谈机会，很高兴与南信大在云端会面
2011年3月19日中华人民共和国国务院令第595号公布。 国务院决定对《音像制品管理条例》作如下修改： 一、将第四条修改为：“国务院出版行政主管部门负责全国音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售和出租的监督管理工作；国务院其他有关行政部门按照国务院规定的职责分工，负责有关的音像制品经营活动的监督管理工作。 “县级以上地方人民政府负责出版管理的行政主管部门（以下简称出版行政主管部门）负责本行政区域内音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售和出租的监督管理工作；县级以上地方人民政府其他有关行政部门在各自的职责范围内负责有关的音像制品经营活动的监督管理工作
本网讯 日前，教育部共批准25个本科以上中外合作办学教育项目。其中，成都理工大学与英国牛津布鲁克斯大学合作举办的会计学专业本科教育项目成为四川省唯一获批项目。至此，该校拥有2个中外合作办学本科教育项目，3个中外合作办学专科教育项目
北京 ，9月16日（记者马海燕）受新的冠状肺炎流行以及各国（地区）签证和航班限制的影响 ，一些中国留学生被禁止出国留学。中国教育部16日宣布 ，允许部分高校采取临时措施，增加一些中外合作办学和项目的招生人数以及合作办学和项目的招生名额在内地（祖国）以及香港，澳门和台湾地区供有障碍出国留学的学生使用 。提供更多的学校选择
杭州学军中学海创园分校规划建设按照75班普通高级中学设计（其中中外合作班12班），校舍总建筑面积约11.15万平方米（其中地上8.65万方，地下2.5万方）。主要建筑单体包括普通教学楼、公共教学楼、行政楼、风雨操场、食堂、报告厅、学生宿舍、教职工单身宿舍及其他附属用房等。规划利用古典园林的借景手法将地块内主要自然山脉保留，并巧妙的借入校园，成为校园群体建筑的背景和规划主轴的对景
