双重分离

本研究以“双重分离设计”来探究内隐与外显因素对创造力的影响。假设内隐的认知处理只影响内隐作业，而不影响外显作业，外显的认知处理只影响外显作业，而不影响内隐作业，则可推测此两个作业是分别倚赖两个独立分离的心理历程。本研究以四个实验检验创造力具有独立的内隐与外显成分