报告会
中国江苏网讯 日前，教育部公布“2018年度全国创新创业典型经验高校”名单，扬州大学作为江苏唯一省属本科高校入选，加上此前获评的“全国首批深化创新创业教育改革示范校”和“全国高校实践育人创新创业基地”，该校已获全国高校创新创业系列荣誉“大满贯”。 多年来，扬州大学秉承“学必期于用，用必适于地”的办学理念，积极创建“四全”机制，不断提升毕业生就业创业核心竞争力，毕业生就业率一直保持在97%以上，就业创业质量持续提高，连续8年获评“江苏省毕业生就业工作先进集体”。 在扬州大学，就业创业工作一直是“一把手”工程，学院党政主要领导是学院毕业生就业创业工作的第一责任人，“就创”工作列入重要工作日程，定期研究部署
高娃（1966.12-），蒙古族，教授，硕士生导师。现任内蒙古师范大学体育学院副院长，民族传统体育学科带头人。1990年至今在内蒙古师范大学体育学院任教
由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划领导小组办公室、光明日报教育研究中心共同举办的第三届全国教育实证研究论坛将于2017年11月初，在华东师范大学举行。会议将由著名学者报告会和论文交流报告会两部分组成。为了促进交流、提高会议质量，特发出约稿通知
1月26日下午，由我校党委书记曾武祈主持的全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“校政企社多元共促职业教育精准扶贫研究”成果公开报告会在我校举行，参会的评议专家有闽江学院副院长陈兴明研究员、福建省教育科学研究所所长吴明洪编审、福建省教育科学研究所基础教育研究室主任郭少榕研究员、福建省教育科学研究所《教育评论》编辑部主任钟建林副编审。会议由副院长郑翠红主持，课题组负责人曾武祈、课题组成员、部分教师代表以及教务处、科研处相关部门人员出席本次报告会。 课题组从研究背景与问题、研究内容与方法、研究结论与对策、研究成果与影响、研究的不足之处五个方面详细汇报了课题研究任务的完成情况
本报讯 5月10日下午，省人大副主任、省科协主席、我校原校长曲钦岳院士为我校党政干部、管理人员作了题为“世界高科技发展趋势“的学术报告，受到与会者普遍好评。 曲院士的报告分两部分，一是简单介绍了目前高科技竞争的激烈趋势。二是介绍了几种高新技术的现状和发展动态
北京分析测试学术报告会暨展览会( 简称“BCEIA”)，于1985 年经国务院批准，由原中华人民共和国国家科学技术委员会成功举办了第一届，是我国首次举办的分析测试领域的大型国际学术会议和展览会。BCEIA 由学术报告会和展览会两部分组成，每两年举办一次，已成功地举办了十八届，在促进国际间的科学技术交流，推动我国分析测试科学和仪器制造技术的发展起到了重要作用。 第二十届北京分析测试学术报告会暨展览会参观邀请（BCEIA 2023） 将于2023年9月6-8日， 在北京·中国国际展览中心（顺义馆）举办
为不断提升员工从业能力及整体管理水平，总结一年来的成绩与不足，2018年2月3日公司第二事业部召开了2017年终述职报告会，公司领导、部门负责人听取了述职报告。 本次述职会，不管是年纪大的老员工，还是刚入职的新员工，均对2017年度工作认真总结，具备条件的同事精心制作了PPT，有的用数据进行了理性分析，有的则从个人专业角度深刻剖析问题，并与大家共同分享了一年来的收获与不足。述职人员均表示对公司发展充满信心，将立足岗位，撸起袖子加油干，为企业贡献自己的一份力量
通过近一年的创建，南华县龙泉社区被云南省科协命名为省级科普示范社区，受到了表彰奖励。 近年来，在各级科协的精心指导下，龙泉社区以科学发展观为指导，以《全民科学素质行动计划纲要》为准绳，以提升全民科学素质为宗旨，扎实有效地开展了一系列科普活动，营造了全民学科学、用科学、崇尚科学的浓厚氛围，使广大社区居民的科学素质和文明素质得到了很大的提高，从而推动了卫生创建、治安防范、疾病预防、文明新风、就业上岗等工作的顺利开展，为构建和谐龙泉做出了积极贡献。社区对科普工作高度重视，成立了科普工作领导小组，建立了科普协会，制定了科普工作制度，营造了全民参与科普活动的良好氛围，调动了社区居民学科学、用科学的积极性
11月30日，第二临床医学院以线上线下结合的方式召开学习宣传贯彻党的二十大精神宣讲报告会，引导青年学子自觉听党话、跟党走，将个人奋斗融入国家社会发展的历史新征程。 学院团委书记、辅导员白宇老师主持会议。省教育系统宣讲团成员、2022年“龙江最美高校辅导员”荣誉称号获得者、第二临床医学院学生党支部书记杨玉赫辅导员为学院全体学生党员和部分学生代表作宣讲
4月26日下午，萍乡二中在小会议室举行了江西省教育科学“十三五”规划课题《利用区域内资源开展高中思想政治活动型课程研究》的开题报告会，市教研室课题研究办公室主任朱红梅莅临指导，学校领导班子成员、各科教研组长、政治课题组全体成员出席会议。本次会议旨在通过李雨老师主持的省级规划课题带动全校教师积极投入到教育科研中来，运用课题研究解决教育实践中的实际问题，提高教育教学质量，实现学校内涵式发展。 李雨老师就本次课题从研究问题、研究方法、研究框架、研究步骤以及第一阶段实施方案等几个方面进行了阐述
