师范
3月1日下午，教学质量监控与评估中心召开教学质量监控队伍工作安排会，通报2022年教学质评中心工作开展情况，就本学期教学质量监控与督导工作和学生信息员工作进行安排部署。校级教学督导员、学生教学信息中心负责人及学生信息站站长代表参加会议，会议由教学质量监控与评估中心主任吴原主持。 会议对过去一年校、院两级教学督导员和学生信息员在教学督查、信息收集和质量监控等方面发挥的重要作用进行回顾，切实做到了促进教学质量保障机制有效运行，教学质量监控与评价工作得以不断规范化、制度化
办学百年，各级领导对学校的建设与发展大力支持。师范繁盛期，领导保驾护航；师范低谷期，领导指明方向。办学面临困境之时，领导排忧解难，确保学校可持续发展
2019年3月15日，由省委教育工委、省教育厅组织的河北省第五届高校辅导员职业技能大赛专科组决赛落下帷幕，在本次比赛中，我系辅导员张晓薇老师荣获一等奖，取得了我校辅导员自参赛以来的最好成绩。 河北省辅导员技能大赛旨在考察辅导员专业理论水平和工作实践能力，比赛内容包括基础知识与网文写作、班情熟知、工作实绩、理论宣讲等四项基础比赛与案例分析、主题班会、谈心谈话等三项专项比赛。为提升校辅导员队伍综合素质，积极备战省赛，2018年12月3日至19日，我校举办第六届石家庄幼儿师范高等专科学校辅导员职业技能大赛
我校2019年本科招生专业考试即将开始，现将有关事项通知如下： 注：1、艺术类专业外省不编制具体分省计划，具体专业以2019年各省招生考试机构公布的为准。 2、考生报考专业涉及省统考有达标要求的，需省统考对应专业合格(数字媒体艺术、动画、戏剧影视美术设计专业也需美术设计类统考合格)。 3、绘画、雕塑和美术学(师范)专业统称为美术类专业，统一校考，成绩通用
安庆新闻网记者从市教育招生考试院获悉，省教育招生考试院日前公布了我省2018年高考招生方案，与去年相比，今年的高招方案保持稳定，没有较大变化。 今年我省高考继续分文理科并沿用“全国卷”，二本和三本继续合并为一个批次录取。 今年，我省高考继续采用“全国卷”，考试时间依然是6月7日、8日两天，具体考试模式、考试分值等均没有变化
大同2万余名师生聆听了学**志愿服务先进事迹【消息】 近日，山西省志工委主任、学**志愿服务巡讲团领队刘建成专程来到大同市教育基地，为参加大同市政教工作年度会议的200多名分管局长、校长、政教主任和团委书记进行了志愿服务专题培训，重点解读了《志愿服务条例》。 据了解，大同市教育系统邀请由省文明办、省教育厅、省国资委、省直工委、省志工委共同组建的省学**道德模范志愿服务先进事迹巡讲团，先后四次走进大同市各大中小学校，为大同师范高等专科学校、大同市特教学校、大同大学、大同市实验中学等17所学校的2万余名师生作了专场先进事迹巡讲报告，取得了显著教育效果。 在大同市教育系统进行报告的巡讲团成员有“全国公安机关爱民模范”“全国公安系统一级英模”张世平、“全国劳动模范”“全国三八红旗手”孙秀兰、“全国文明家庭代表”杨𥩟、“全省优秀志愿者”退伍军人赵勇、武钢等
师资培育法第二十条第二项已于98年7月31日停止适用，第三项则于102年7月31日停止适用，尔后申请教师证书则须依师资培育法第十一条第一项(教师资格检定考试)、第十一条第三项(加另一类科)、第二十二条(偏远或特殊地区换证)或师资培育法施行细则第七条(加注任教学科)办理。 注：于102年7月31日前提出实习申请者方得适用师资培育法第二十条第二项。 中华民国八十三年二月九日本法修正生效前，依师范教育法考入师范校院肄业之学生，其教师资格之取得与分发，仍适用修正生效前之规定
2017江西赣州市南康区招聘免费师范毕业生公告已公布，招聘30人，江西公务员考试网现将具体内容公布如下： 根据《江西省免费师范毕业生就业工作实施办法》(赣教发[2011]3号)和《江西省省属师范大学免费师范毕业生就业管理办法》(赣教师字〔2017〕6号)精神，经赣州市南康区人民政府同意，我区将公开招聘免费师范毕业生。为做好招聘工作，现将有关事项公告如下： 采取面试方式进行招聘。拟在江西师范大学等地设立招聘点，召开免费师范毕业生供需见面会，通过供需见面，双向选择，对毕业生进行面试考试，根据专业成绩和面试成绩，经政审合格后，择优直接签约，并办理相关聘任手续
《中国通史》分上下编，上编是中国政治史，讲了中国历史大事及中国历史的演变，下编为中国文化史，分门别类地、有系统地叙述了社会政治制度、经济制度和文化学术的发展情况。本书不仅对想了解中国历史大事的读者有用，而且对掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的知识有很大的好处。 吕思勉(1884～1957)，字诚之
2022年6月2日上午10：00，音乐学院师范认证第三方调研会在会议室召开，会议由段文副院长主持召开，音乐学院部分负责教师及第三方调研机构人员参加了会议。 会上，副院长段文及各位负责教师给第三方调研机构人员反馈了师范认证的五个调查问卷、调研报告和评价报告中存在的问题，并将问卷中问题设计过于直白简单、问题与音乐学专业结合不密切，没有体现专业特色、有些问卷题目太少等问题与第三方调研机构人员进行交流与沟通。第三方调研机构人员对提出的问题进行了解释，双方共同探讨了解决方法和下一步工作意向
