1.知识目标：通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。
2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。
3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神培养同学们爱学数学的情感。
你能猜一猜小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小有什么样的变化吗？
0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1；
你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？
知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？
你能比较0.100米、 0.10米、0.1米的大小吗？
观察思考:
（1）从左往右观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样?
（2）从右往左观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样?
（3） 比较的结果你发现了什么?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。