技术是解决问题的方法及方法原理，是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。技术应具备明确的使用范围和被其它人认知的形式和载体，如原材料（输入）、产成品（输出）、工艺、工具、设备设施标准规范指标、计量方法等。技术与科学相比，技术更强调实用，而科学更强调研究；技术与艺术相比，技术更强调功能，艺术更强调表达。
技术是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然改造自然的方法、技能和手段的总和，但是也需在实际中多多练习才能掌握。
清侯方域《再与贾三兄书》：“盖足下之性好新异，喜技术，作之不必果成，成之不必果用，然凡可以尝试为之者，莫不为之。”Technology;Art;Skill;Technique在劳动生产方面的经验、知识和技巧也泛指其他操作方面的技巧。
周而复《上海的早晨》第一部七：“张学海是沪江纱厂保全部的青年工人，思想进步，对机器特别有兴趣，有空就钻研技术。”
李准《李双双小传》六：“两个人见面， 双双 总要说他们猪场的新鲜事。比如一个猪下了十个猪娃呀，人工授精的新技术呀。”
如果说存在越深入研究越使问题迷惑无解的问题的话，那么技术和学习的关系便是其中之一。这篇文章主要讨论两个方面的内容：已存在的一些突出的问题和如何在学习环境中使用技术以最大限度地增加学习机会，最大限度地减少其伤害学生的风险。
我们在感慨无人驾驶技术的来临，黑科技让我们享受着巨大的便利同时，也在恐慌如果有一天我们所谓的高科技被利用，我们该如何处理？
技术源于人类生存和进化的需要。技术（工具）的获得使人类从周围的动物中分离出来。凭藉实践的智慧，技术扶助人类前行，从蒙昧走向文明。人类历史就是一部技术史。科学与技术各行其道。但科学和技术仍属不同的源流，会各按自己的规律独立发展。