从小班教学先导计划的实践经验去检视香港小班教学的内涵、发展重点和思考方向！

环顾大中华区域内不同地区和政府都对何谓“小班教学”及为何实施“小班教学”提供了具各自特色的观点和理念，唯独香港对何谓“小班教学”及为何实施“小班教学”却缺乏一套清晰的说法。本文的用意在于从小班教学先导计划的实践经验去检视香港小班教学的内涵、发展重点和思考方向！

邓耀南 (2011年5月)：从小班教学先导计划的实践经验去检视香港小班教学的内涵、发展重点和思考方向！论文发表于“大中华地区小班教学会议暨第六届教师专业发展日”，香港教育学院，中国。