在山区生活的贫困儿童，每天攀山涉水，一心只为求学。 寒冬之下长途跋涉的他，头发、眼眉及眼帘都结了霜，因而得名“冰花男孩”。 他说：“上学冷，但不辛苦！”，他想看看大城市的人是怎样读书的。 假如他真的来到位于赤道带上的大都会，一个与他成长地截然不同的城市， 这里的教育及社会可以给予他什么？ 他的经历又会为城市人带来怎样的启发？
近年，香港对教育的议题有不少争辩，触动同流艺术总监兼是次演出导演邓伟杰的思绪。在今年初，一则关于山区儿童冒着严寒上学的新闻，令他思考到城市的孩子为何渐渐失去了那颗单纯想学习的心？剧名因此而来，借“冰花男孩”比照香港的状况，谈教育当然亦少不免会触及社会议题。为了引发讨论及与观众有更直接的交流，是次演出特设面书群组，使创作过程更透明，亦希望打破观众一向在观赏演出后才会给予 意见回馈的常态。创作尚在进行中，最终如何以默剧形式道出故事，实在令人期待。
适逢同流 18/19 年度主题为“同”，意谓与不同的艺术单位合作，为剧团带来新的养份，邓 伟杰特别邀请来自韩国艺术综合大学戏剧学院院长南兢镐（Nam Geung Ho）参与创作。二人 识于微时，曾共同在法国跟随已故国际默剧大师马塞．马素（Marcel Marceau）研习三年。 今年 8 月初，南先生已特意来港为是次的 6 位年青演员进行特训，快速提升他们的基本功及 加强在舞台上应用默剧的技巧，并将于9月再次到港参与故事创作过程。
同流一直希望为香港默剧艺术发展出一分力。“都市三部曲”取材于生活，以创作出具本地 特色的默剧作品为目标。2015 年《活．在香港》以熟悉的日常片段，拼凑成香港急速的日常 面貌；2017 年《都市的声音》打破“线性叙事”，以身体及声音谱出都市人的内心世界。来到终章，《赤》将以“教育”为题，创作出具完整故事性的作品。三个作品是由组合片段创作，到表达抽象的意识形态，再回归线性故事的一个创作旅程。既可单独欣赏，亦可以系列 形式展现香港当下的生活、城市人的思绪和本土未来的发展。
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