长期单纯追求经济增长的发展模式导致环境遭受破坏，各种生态危机逐渐浮现，各国意识到经济发展受环境承载力制约。“可持续发展”的出现，就是要纠正过去的错误，避免过度预支未来的资源。透过教学活动，学生能认识现时世界各地所面临的发展困境，从而参与及检讨保护环境、维护生态之相关活动。

2015年9月，联合国宣报通过《 2030年可持续发展议程》(The 2030 Agenda for Sustainable Development)。这份议程定立了一个全球性，为期共 15 年 ( 2016 – 2030 ) 的发展蓝图，致力消除贫穷、确保所有人类享有和平与繁荣，带领全球经济迈向可持续发展。