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“我视他们(叙利亚难民)为弟妹，希望他们茁壮成长。我为他们提供心理上的支援，以及接受教育的重要性。但对于居住在黎巴嫩的叙利亚难民而言，他们有更多不做功课的理由。
首先有语言问题需要克服。在黎巴嫩，课程的指定语言是法文和英语，但叙利亚的学生以往用阿拉伯语学习。另外，很多叙利亚难民家庭的居住环境条件十分简陋及挤逼，对于试图专心完成功课的年轻学生来说，安宁和平静的环境是非常罕有。
为了难民儿童都能接受适当教育，联合国难民署及一些伙伴机构引进功课辅导小组，用以帮助难民学生跟上学业，以及鼓励他们定时上学。现时黎巴嫩有 325 个功课辅导小组分别在帐篷、庇护所、社区中心、家中的客厅，甚至室外举行。
若幸运地遇上如 Noor Ismail 这样的义工，或许读书可变得轻松。
22 岁的 Noor 是一名主修政治学的黎巴嫩大学生，她由从事义工服务的朋友得知功课辅导小组。而 Noor 十分享受和重视身上肩负的责任，同时注意到难民儿童承受的压力，尤其是多数需要照顾家庭的女生。现在热心主力辅导一群 10 至 15 岁的小孩，每周两次。她不但帮助学生补习功课，并会与他们谈及在学校可能遇到的问题。
对 Noor 而言，辅导时段可以：“为他们提供心理上的支援。我跟他们谈及未来，以及接受教育的重要性。”“而教育是他们唯一的出路。”
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在 2016 至 2017 学年，黎巴嫩有超过 2500 名儿童参加功课辅导计划。即使学期结束，当中约四分三的儿童在暑假仍持续出席。义工会与学生重新温习课堂内容，确保他们为升班做好准备。